公考答疑

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贺** 同学

来自金标尺职通班

提问于 2022-04-28 11:48:38

幼儿老师。这个题错在哪里呢？解析没看懂

幼教学科专业知识

贺** 同学

追问 2022-04-28 20:59:30

美女老师，简单说说ABCD选项关键词怎么区分好吗。

冉* 老师

回答于 2022-04-29 10:55:04

麟茜，你好。一、练习发音和听音能力的游戏：以练习正确发出某些语音和训练幼儿听力为目的的游戏。比如举游戏例子：名称:小鸡吃食（适合小班) 目的:教幼儿正确、响亮地发JT叽、鸡、chi吃的宇音。二、正确运用词汇的游戏：此种游戏是以丰富幼儿词汇和正确运用词汇为目的的游戏,例：名称:比一比(根据词意深浅，决定适用的班级)目的:理解词意,训练对词语的反应能力。玩法:教师说一个词或词组，让幼儿立即做出相应的动作,如笑、跑、跳、洗衣服、梳头、打鼓,看谁反映得快。三、学习句子的游戏此种游戏是以练习使用一些句式,以及把句子说完整、说具体、说得生动形象为目的的游戏，例：名称:击鼓传卡片(适合中、大班) 目的:练习有………，有……，还有……的句式。四、练习听话能力、表达能力和描述能力的游戏此种游戏是培养幼儿连贯地说话，学习描述人或物的方法。希望能够帮助到你

贺** 同学

追问 2022-04-29 11:16:19

宝贝第一个判断题呢？

贺** 同学

追问 2022-04-29 14:47:34

那句子游戏和描述游戏不太分的清。这道单选为什么选描述性

冉* 老师

回答于 2022-04-29 15:10:03

第一题判断题昨天老师回复你了的哇，是判正确的。【句子游戏】句子游戏是以训练按语法规则正确组词成句，并运用各种句式、句型为目的的游戏。幼儿阶段学习句子的特点是从简单句向合成句过渡﹐教师在选择句子游戏时，应了解幼儿的句子发展水平是处于双词句、简单句还是复杂句阶段，以提供一定的场合，提出适宜的目标，让幼儿在体验到成功和快乐的游戏中，充分练习，迅速掌握句式的特点规律，并在尝试运用过程中提高熟练使用的水平。名称:看谁说得好(适合大班)目的:学习把句子说得生动形象。玩法:教师对某一事物作抽象的说明,然后让幼儿把句子说得具体生动。如教师说“小明跑得很快”。幼儿听后要说一句话,用上一个形容词,把“快”说得具体生动,而不能再出现“快”这个词,幼儿可以说:“小明跑起来象飞一样”、“小明一溜烟似地不见了。”说得好的小朋友发给一朵小红花。【描述性游戏】描述性游戏主要是训练用简单、生动、形象的语言描述事物的特征，发展连贯性语言的游戏。这类游戏一般在幼儿具有一定的语音、词汇、句子的基础上进行，要求幼儿的语言完整、连贯，有一定的描述能力，是一种比较综合的、较高级的语言训练游戏，宜在中、大班进行。