公考答疑

我要提问

杨** 同学

来自金标尺职通班

提问于 2021-01-04 13:04:25

请老师看一下框架和结构，指出不足走下去，会累；不走，会后悔！说明前进的道路总是曲折、蜿蜒的，美好是精彩，糟糕是经历；通过否定之否定最终达到质变。教师职业角色的多样化导致易出现职业倦怠从而情感衰竭，以消极、麻木、否定的态度对待工作，使得个人成就感降低。社会责任角色及专业发展角色的多样化，例如：教学角色中，承担着传授知识、培养能力的责任；管理角色中，承担着领导学生集体、管理课堂纪律的责任；人际关系中，承担着协调关系、行为矫正、影响学生心灵的角色；教书育人是老师的基本职责，教师专业发展角色是从教师专业和自我成长的角度提出来的，是教师职业的理想追求，是教师在课堂上表现出来的隐形角色形象。向前跨一步，从角色认知中去认识和了解，角色认同中去接受和体会教师的职业幸福，最后体现自我价值感受其自我信念，获得别样精彩！

[相关题目] 四、主观题（共20分。请在答题卷的相应位置作答。）阅读材料，从教育的角度，写一篇论说性小作文。要求自定主题，自拟题目，用规范的现代汉语写作，不少于450字。些路，走下去，或许会有些累，但是不走，会后悔。没有哪件事，不动手就可以实现。人生贵在行动、迟疑不决时，不妨先迈出一小步。前进不必遗憾，若美好，叫做精彩；若糟糕，叫做经历！人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。我很喜欢的一句话就是——走着走着，花就开了。

A.会

正确答案:A

教育理论知识

谢** 老师

回答于 2021-01-05 11:52:14

社会责任角色及专业发展角色的多样化，例如：教学角色中，承担着传授知识、培养能力的责任；管理角色中，承担着领导学生集体、管理课堂纪律的责任；人际关系中，承担着协调关系、行为矫正、影响学生心灵的角色；教书育人是老师的基本职责，教师专业发展角色是从教师专业和自我成长的角度提出来的，是教师职业的理想追求，是教师在课堂上表现出来的隐形角色形象。这部分内容建议加一些教师的信念和自己的将会如何做。不要空泛地只阐述理论。

杨** 同学

追问 2021-01-05 15:18:32

请老师看一下修改后还有待改进和完善的地方没有走下去，会累；不走，会后悔！说明前进的道路总是曲折、蜿蜒的，美好是精彩，糟糕是经历；通过否定之否定最终达到质变。教师职业角色的多样化导致易出现职业倦怠从而情感衰竭，以消极、麻木、否定的态度对待工作，使得个人成就感降低。社会责任角色及专业发展角色的多样化，例如：教学角色中，承担着传授知识、培养能力的责任；管理角色中，承担着领导学生集体、管理课堂纪律的责任；人际关系中，承担着协调关系、行为矫正、影响学生心灵的角色；教书育人是老师的基本职责，教师专业发展角色是从教师专业和自我成长的角度提出来的，是教师职业的理想追求，是教师在课堂上表现出来的隐性角色形象。人生贵在行动！可以观摩和分析优秀教师的教学活动，以少数学生为对象，尝试小型的课堂教学，将过程摄制成录像，进行课后分析，在对其进行回顾和改进，前进不必遗憾，若美好，叫做精彩；若糟糕，叫做经历；人生无对错，只有选择后的坚持！正如波斯纳提出的教师成长公式：经验+反思=成长。向前跨一步，从角色认知中去认识和了解，角色认同中去接受和体会教师的职业幸福，最后体现自我价值感受其自我信念，获得别样精彩！

谢** 老师

回答于 2021-01-06 17:54:42

“前进不必遗憾”是否表述偏差？其他差不多了。注意表述时柔和真诚就可以了。