邓**
同学
来自金标尺职通班
提问于 2023-07-14 20:57:09
孩子们的心灵是自由的，没有太多的应该和不应该，也没有太多的正确与错误。正是这种自由，为他们提供了发挥想象力和创造力的无限可能。有太多人以为，给孩子们灌输最大数量的知识，就可以获得最具质量的创造力，却不知这样做，会让促使孩子们好奇心与想象力萌发的土壤被破坏。为了获取主导他们成长期的大人们所要求的知识，他们已经没有时间好奇，没有机会想象。 这段文字意在： A.探讨心灵自由与创新能力的关系 B.讨论如何保护孩子的好奇心与想象力 C.指出灌输式教育对儿童创造力的伤害 D.呼吁要从源头上对创新能力进行保护 为什么不选b，c只是说灌输教育不好，不是原文如果作者再说某某某做法不好，带来了什么不良影响，主旨就是某某某的反面吗？就是不干某某某，不就正好是b怎么办吗？如何保护孩子的想象力与好奇心
职业能力倾向测验
言语理解与表达
李*
老师
回答于 2023-07-16 10:30:28
我们说的反面论证是，如果+不好的做法+不好的结果（比如：如果你不好好学习，那就考不上好大学），这时候引导的才是对策，即你要好好学习。
“有太多人以为，给孩子们灌输最大数量的知识，就可以获得最具质量的创造力，却不知这样做，会让促使孩子们好奇心与想象力萌发的土壤被破坏"这句话的结构是：”太多人“的观点+作者反驳这个观点，即大多数人认为要孩子灌输最大数量的知识，这样就可以获得最具质量的创造力，但是作者不认可这个观点。这句话不是反面论证哦，所以文段没有提及到要怎么保护孩子的好奇心与想象力，只是作者认为灌输式教育会对儿童创造力造成伤害，B项无中生有，排除
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