袁**
同学
来自金标尺职通班
提问于 2023-12-18 13:19:12
通过“然而”引导转折，指出戏剧史研究陷入了对文献的崇拜，推崇用文献研究戏剧史；最后通过“如果”引导解释说明，讲述戏剧史研究方法有所创新带来的结果。“如果’后面提出创新的观点，不就是相当于一个新的观点吗，这样也是分总分结构吗？
职业能力倾向测验
言语理解与表达
李*
老师
回答于 2023-12-18 14:02:50
文段最后是在进行补充说明，“如果戏剧史研究领域有‘新材料’的话，那一定不仅仅是文献”，加强论述转折之后的观点，即仅局限于文献考据的研究方法是不正确的，还是在论证转折后的观点，后文都是在强调作者对戏剧史研究只重视文献的不认同，换句话说，作者强调戏剧史研究要更新研究方法
袁**
同学
追问 2023-12-18 15:20:28
那不应该是分总结构的题吗，怎么是分总分。就是通过’新材料‘强调出创新，
李*
老师
回答于 2023-12-18 15:47:31
尾句不算是一个新的观点哦，其实它还是在讲戏剧史研究不能只局限于文献，和“人们陷入了文字与文献崇拜的陷阱不能自拔”句意相同，都是在强调不能只关注文献，那么提出的对策就是要创新新的研究方法，而B项是针对后文提出的对策。
比如说：学生们盲目追求死记硬背，如果学习有新方法的话，那一定不仅仅是死记硬背。其实这句话就是告诉我们学习不能只死记硬背
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