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公考答疑

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陈** 同学

来自金标尺职通班

提问于 2024-03-14 15:38:34

不可取在哪里体现

[相关题目] 当下的家庭教育中，“教育超量”与教育不足同时存在。有些家长唯恐自己的孩子 “输在起跑线上”，为孩子报了多个辅导班、兴趣班，给孩子造成很重的负担。也有家长认为孩子还小，不必学什么，让孩子自由成长就行。这种自然教育的观念，与西方教育思想的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲，“要放任无为，才能一切有为”“你开头什么都不教，结果反而会创造一切教育奇迹”，卢梭的这些说法有一定的启发性，但其片面性也是显而易见的。事实上，卢梭本人也不是“按照”他的教育观念成长的。 这段文字意在说明（ ）。

A.家庭教育不应偏信、执着于某一具体理论

B.如何把握家庭教育的尺度始终是一道难题

C.片面强调教育“超量”“减量”都不可取

D.“教育超量”与教育不足都有其生存的土壤

正确答案:C

职业能力倾向测验 言语理解与表达
赵** 老师

回答于 2024-03-14 15:43:10

文段先指出“教育超量”和“教育不足”同时存在，然后先介绍（教育超量）有些家长为孩子报了多个辅导班，给孩子造成很重的负担，再介绍（教育不足）有的家长让孩子自由成长，并用卢梭举例，指出他的说法也有片面性，且他本人也不是“按照”他的教育观念成长的。从造成很重的负担、片面性可知，文段对“教育超量”和“教育不足”都是不认可的。

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