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教师公招如何有效备考?

例如,教育学可以从教育教育学的产生发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师学生等板块来构建框架,然后再往每个板块里填充详细内容,这样可以使知识更加有条理,便于理解和记忆。例如,语文教师要了解语文教育领域新的教学理念和方法。教学实践融合:将学科知识与<...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_644311.html       2024-11-04

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.10.21

A.下课后带小霞去办公室休息,并提醒她上课不能睡觉B.让小霞的同桌监督小霞,只要小霞上课打瞌睡就叫醒小霞C.和任课教师进行沟通说明小霞的情况,让任课教师上课时重点关注小霞D.小霞家长取得联系,深入进行沟通【金标尺答案】D本题考查沟通合作能力教师<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_628691.html       2024-10-21

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.10.16

【金标尺答案】D本题考查师生关系教师学生的沟通交流。;最后,教师采用先肯定后批评体的方式来对小红进行教育,体现了老师对学生的关爱认可,以及严格要求,引导小红认识到自己的问题,能够进行自我反思和教育,达到沟通解决问题并促进学生发展的...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_626736.html       2024-10-16

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.10.13

教师通过读书指导法,教给学生读书的方法,组织学生交流心得,让他们学会自己按照方法来读懂课文,感受语言。不符合题意,故排除。故本题答案为A项。2.【金标尺答案】D本题考查教师学生的沟通合作能力。D选项教师能够引导学生...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_625430.html       2024-10-13

四川《教育公共基础》笔试备考有哪些重点?

3.教师学生1)教师教师的角色(传道者、授业解惑者、示范者等多种角色)、教师劳动的特点(复杂性、创造性、示范性等)、教师的专业素养(职业道德素养、知识素养、能力素养等)。2.我国主要的教育法律法规1)《中华人民共和国教育法》:重点...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_621579.html       2024-09-29

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.9.29

【金标尺答案】C本题考查教师学生的沟通。小龙迟到的原因是家庭原因,所以教师应该及时学生沟通宽慰学生,并且联系家长,尽量减少家庭矛盾对学生产生的影响,C项正确。A项,有班主任推脱管理责任的嫌疑。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_621244.html       2024-09-29

教师结构化面试模拟:如何理解态度决定高度?

同时,作为人民教师,态度也决定了教学的质量和学生的学习兴趣,影响着学生的价值观和人生观,决定了教师学生之间的关系。只有拥有积极、正面的态度,我们才能更好地履行职责,激发学生的学习兴趣,帮助他们成长,从而不断攀登职业和个人发展的更高峰...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_619432.html       2024-09-20

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.8.5

A.下课后带小霞去办公室休息,并提醒她上课不能睡觉B.让小霞的同桌监督小霞,只要小霞上课打瞌睡就叫醒小霞C.和任课教师进行沟通说明小霞的情况,让任课教师上课时重点关注小霞D.小霞家长取得联系,深入进行沟通【金标尺答案】D本题考查沟通合作能力教师<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_597954.html       2024-08-05

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.27

【金标尺参考答案】C本题考查沟通合作能力师生对话能力。教师学生交流要懂得运用交谈艺术,是每位教育工作者学生交谈成功的关键。教师学生谈话的语气要平和。题干中,晚自习中,学生放...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_580588.html       2024-06-27

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.27

【金标尺参考答案】C本题考查沟通合作能力师生对话能力。教师学生交流要懂得运用交谈艺术,是每位教育工作者学生交谈成功的关键。教师学生谈话的语气要平和。题干中,晚自习中,学生放...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_580590.html       2024-06-27

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