教育类事业单位面试

”回答要点‌：强调因材施教，如“通过分层教学满足不同学生需求”‌。2.

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https://ningxia.jinbiaochi.com/nxsydw/news_698647.html       2025-03-31

【198人】2025年云南医药健康职业学院第一批教师岗位招聘公告

面向未来，学校将凝心聚力立德树人、艰苦奋斗久久为功，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教，始终把提高教育教学和人才培养质量作为生存发展的生命线

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https://yunnan.jinbiaochi.com/ynjsgz/news_692693.html       2025-03-13

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（32）

教育机智的运用策略教育机智的运用策略可概括为因材施教、因势利导、随机应变、掌握方寸、对症下药。方法内涵因势利导是指教师顺着学生心理、思想行为的发展趋势，对学生加以有效地引导。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_688206.html       2025-03-03

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（31）

8.因材施教原则我国教育目的的基本要求是教师在根据学生身心健康发展的客观规律进行科学合理教育这一前提下，使每一个学生都得到全面发展。处理突发事件更强调考虑学生的个性特点和差异，做到因材施教，才能收到良好的教育效果。9.冷处理原则沉着冷静是处理突发事件的基础。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_688201.html       2025-03-03

面试指南·事业单位考官题本里那些关于打分的“冷知识”

金标尺15年积淀，教、学、研一体，深谙四川事业单位面试考情，杜绝模板化授课，因材施教、因人施教，让回答充满温度，让情感自然流露，这样的你，在考官心中无疑会留下更深刻的印象。

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https://sc.jinbiaochi.com/scsydw/news_679035.html       2025-01-27

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（22）

1.关心热爱和严格要求相结合；2.培养和激发学习动机；3.善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强自信心和集体荣誉感；4.针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；5.对后进生的教育要持之以恒

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_677079.html       2025-01-20

2025年昆明华航技工学校蒙自校区招聘简章（37人）

学校秉承着招收一个学生、培养一个学生、造福一个家庭的教育情怀，先确定就业企业及工作岗位，再进行精准教学内容设计的办学思路，以听得懂、学得会、能巩固、会运用的教学理念，结合情景模拟，因材施教、分层教学、快乐学习的教学模式

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https://yunnan.jinbiaochi.com/ynjsgz/news_676716.html       2025-01-17

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（20）

2.优缺点①优点：比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_674890.html       2025-01-13

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（19）

优点：教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合学生的接受能力。缺点：难以完成系统化、程序化传授知识的任务。一名教师所能教的学生数量是很有限的，因而教学效率不高。(2)班级授课制的不足：①难以因材施教；②难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力；③缺乏灵活性。4.班级授课制的辅助形式(1)个别辅导在课堂教学的基础...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_674874.html       2025-01-13

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（18）

课外辅导是课堂教学的一种补充，是适应个别差异、贯彻因材施教原则的重要措施。课外辅导是上课必要的补充。其形式一般有个别辅导、小组辅导和集体辅导三种。因材施教；第三，处理好课堂教学与课外辅导的关系，防止本末倒置，更不能变相搞有偿辅导。(五)学业成绩的检查与评定学业成绩的检查与评定，俗称测验或考试，是以测验的形式定量地评定学生个...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_671994.html       2025-01-06