以人为本的学生观

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.3.7

此时,蒋老师恰当处理方法是()。A.当众批评王同学影响课堂教学秩序B.不予理睬,继续课堂教学C.请王同学上讲台为大家演示D.和王同学说下课后讨论【金标尺教师答案】本题考查新课改理念学生以人为学生强调

本文标签:

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_534683.html       2024-03-07

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.10.25

D项处理方式体现了以人为学生。老师对学生错误不当面批评,选择用眼神和动作示意,这种做法考虑到了学生情感特征同时也可以使学生认识到自...

本文标签:

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_481234.html       2023-10-25

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.10.24

A项:隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐敝课程,指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值、理想等意识形态内容和文化影响。不符合题意,故排除。D项处理方式体现了以人为学生。老师对学生

本文标签:

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_480711.html       2023-10-24

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.6.25

D项处理方式体现了以人为学生。老师对学生错误不当面批评,选择用眼神和动作示意,这种做法考虑到了学生情感特征同时也可以使学生认识到自...

本文标签: 教师招聘考试复习资料 以人为本的学生观 重庆教师招聘 教师招聘考试 教师招聘

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_424665.html       2023-06-25

2022全国教师资格证模拟试题:以人为(10.25)

解析:以人为学生包括:①学生是发展的人;②学生是独特的人;③学生是具有独立意义的人。其中,学生是发展的人中强调学生身心发展是有规律,<...

本文标签: 学生是具有独立意义的人 教师资格证模拟试题 学生是独特的人 全国教师资格证 教师资格证模拟

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_242965.html       2022-10-25

教师资格证面试:回答规定问题(十六)

【参考答案】我不赞同老师做法,对此我有如下看法:第一,从教育观念来看,以人为学生认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师头脑之外,不以教师意志为转移的...

本文标签: 教师资格证面试 教师资格证 教师资格

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_214305.html       2022-05-17

2022年3月12日全国教师资格证中学《综合素质》试题及参考答案

问题:请结合材料从学生角度,评析张老师教育行为。(14分)[参考答案]材料中张老师教育行为是正确,践行了以人为学生要求。首先,...

本文标签: 教师资格 教师资格证 教师资格证考试

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_200949.html       2022-03-12

2022年3月12日全国教师资格证中学《综合素质》试题及参考答案

问题:请结合材料从学生角度,评析张老师教育行为。(14分)[参考答案]材料中张老师教育行为是正确,践行了以人为学生要求。首先,...

本文标签: 中小学教师违反职业道德行为处理办法 全国人民代表大会 以人为本的学生观 教师资格证考试 全国教师资格证

https://nmg.jinbiaochi.com/nmgjz/news_200945.html       2022-03-12

【每日一练】教师资格证《综合素质》2020.5.27

解析:以人为学生包括:①学生是发展的人;②学生是独特的人;③学生是具有独立意义的人。其中,学生是发展的人中强调学生身心发展是有规律,<...

本文标签: 教师资格证 教师招考 教师资格 时政

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_44992.html       2020-05-27

【每日一练】教师资格证《综合素质》2020.5.27

解析:以人为学生包括:①学生是发展的人;②学生是独特的人;③学生是具有独立意义的人。其中,学生是发展的人中强调学生身心发展是有规律,<...

本文标签: 教师资格证 教师招考 教师资格 时政

https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_45107.html       2020-05-27

    • 全国免费服务热线

      400-850-0812

    • 交流平台