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人格特征

2025重庆公务员行测模拟题:言语理解(11.12)

文段首句引出观点,指出人格特质会对一个人的睡眠有影响;接着通过“例如”引出例子,论证首句观点;后文通过“同时”引出并列结构,强调早起的人、晚睡的人各自人格特征的不同【文段出处】《你的人格是什么形状?|人格是决定你行为风格的...

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https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_649703.html       2024-11-12

重庆公务员《申论》备考技巧:作文审题立意技巧

题干主要围绕“信用体系建设”展开,通过“获取更多数据勾勒人格特征和注重保护每个人的隐私”来建设信用体系。因此,文章写作主题为:信用体系建设;写作角度为对策角度或“怎么办”,即:获取数据勾勒人格特征;保护每个人的隐私。...

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https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_625275.html       2024-10-01

2024重庆医疗卫生事业单位考试试题:人格障碍(9.29)

A.分裂型人格障碍B.偏执型人格障碍C.回避型人格障碍D.癔症型人格障碍答案&解析【金标尺答案】D。解析:本题考查人格障碍。癔症型人格障碍产生的原因一般认为与早期家庭教育有关,父母溺爱孩子,使孩子受到过分的保护,造成生理年龄与心理年龄不符,心理...

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https://cq.jinbiaochi.com/yl/news_620108.html       2024-09-29

2024年面试热点及预测:树立积极正向的偶像观

偶像崇拜是青少年社会化过程中的一个重要现象,偶像作为青少年理想自我的投射,其行为及人格特征必然对青少年的自我认知和建构产生影响。每个时代的青少年都有自己崇拜的偶像。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_612742.html       2024-09-10

教师结构化面试模拟:谈谈新时代教师具备的素养

“无德无以为师”,教师必须以身作则,率先垂范,以德立教、以身示教,用高尚的人格教书育人。第二,要有广博的学识。这些能力是教学成功的关键所在,也是教师人格特征、教学观念、心理素质、创新精神和教学基本功的集中体现,在教学过程中起着决定性作用。第四,要树立现代教育观。新时代教师应树立正确...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_607611.html       2024-08-27

重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:学生发展指导能力(十三)

2.人格的结构人格是一个复杂的结构系统,它包括许多成分,其中主要包括气质、性格、自我调控系统三个方面。(1)气质根据希波克拉特的气质体液论,可以将气质分为四种类型。(2)性格性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合,是人与人...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_582602.html       2024-07-02

【常识刷题】12月5日

性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。气质与性格的区别有:(1)气质受生理影响大,性格受社会影响大;(2)气质的稳定性强,性格的可塑性强;(3)气质特征表现较早,性格特征表现较...

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https://sc.jinbiaochi.com/scsydw/news_531131.html       2024-02-28

每日一练丨关于气质的描述

稳定的心理活动的动力特征。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时说的脾气、秉性。A项说法正确。气质是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征。B项说法错误,D项说法正确。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_530008.html       2024-02-26

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day257

)A.方向性原则B.全面管理原则C.小规模原则D.自主参与原则3.个人的性格、气质属于()A.内归因B.外归因C.稳定归因D.非稳定归因4.根据皮亚杰的认知发展理论,处于形式运算阶段的儿童具有下列哪些特征3.AC【解析】性格和气质均属于人格特征,因此,均属于稳定的内归因。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529314.html       2024-02-23

重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:职业认知(二)

3.提高学生的探究素养探究既表现为求知欲和意向,又表现为一种能力和技巧,探究最终会成为个体人格特征的一个组成部分。学生的探究学习是在强烈的探究倾向主导下去习得的一种行为方式。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_528352.html       2024-02-22