重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—维果斯基

对教育实践具有一定影响的理论主要有以下四种：1.激进建构主义在皮亚杰思想基础上发展起来的建构主义，以格拉赛斯菲尔德、斯泰菲为代表。激进主义者相信，世界的本来面目是我们无法知道的，而且也没有必要去推测它，我们所知道的只是我们的经验。2.社会建构主义以维果斯基的理论为基础发...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_244916.html       2022-10-31

重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—库伯

（二）社会建构主义以维果斯基的理论为基础发展起来的建构主义，以鲍尔斯菲尔德、库伯为代表。将知识分为“自下而上的知识”和“自上而下的知识”。知识是在人类社会范围里建构起来的，又在不断地被改造，以尽可能与世界的本来面目相一致，...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_234880.html       2022-09-02

2021下半年重庆市属考试大纲《教育公共基础知识》

经典性条件作用说，操作性条件作用说，社会学习理论。认知学习理论。早期认知学习理论，布鲁纳认知发现说，奥苏伯尔的有意义接受说，加涅信息加工学习理论。建构主义学习理论。认知建构主义学习理论，社会建构主义学习理论。人本主义学习理论。多元智力理论。二、学习动机...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_157900.html       2021-10-01

2021上半年重庆事业单位考试公共基础知识大纲

经典性条件作用说，操作性条件作用说，社会学习理论。认知学习理论。早期认知学习理论，布鲁纳认知发现说，奥苏伯尔的有意义接受说，加涅信息加工学习理论。建构主义学习理论。认知建构主义学习理论，社会建构主义学习理论。人本主义学习理论。多元智力理论。二、学习动机...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_100547.html       2021-04-19

2021年上半年重庆市属事业单位招聘考试《教育公共基础知识》 大纲

经典性条件作用说，操作性条件作用说，社会学习理论。认知学习理论。早期认知学习理论，布鲁纳认知发现说，奥苏伯尔的有意义接受说，加涅信息加工学习理论。建构主义学习理论。认知建构主义学习理论，社会建构主义学习理论。人本主义学习理论。多元智力理论。二、学习动机...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_95563.html       2021-03-30

2020年下半年重庆市属事业单位考试大纲

经典性条件作用说，操作性条件作用说，社会学习理论。认知学习理论。早期认知学习理论，布鲁纳认知发现说，奥苏伯尔的有意义接受说，加涅信息加工学习理论。建构主义学习理论。认知建构主义学习理论，社会建构主义学习理论。人本主义学习理论。多元智力理论。二、学习动机...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_60770.html       2020-11-30

2020上半年重庆市属《教育公共基础知识》 考试大纲

经典性条件作用说，操作性条件作用说，社会学习理论。认知学习理论。早期认知学习理论，布鲁纳认知发现说，奥苏伯尔的有意义接受说，加涅信息加工学习理论。建构主义学习理论。认知建构主义学习理论，社会建构主义学习理论。人本主义学习理论。多元智力理论。二、学习动机...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_46379.html       2020-06-10

2018上半年重庆市属事业单位《教育公共基础知识》考试大纲

经典性条件作用说，操作性条件作用说，社会学习理论。认知学习理论。早期认知学习理论，布鲁纳认知发现说，奥苏伯尔的有意义接受说，加涅信息加工学习理论。建构主义学习理论。认知建构主义学习理论，社会建构主义学习理论。人本主义学习理论。多元智力理论。二、学习动机...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_1840.html       2020-05-29

2019上半年重庆市属事业单位《教育公共基础知识》考试大纲

经典性条件作用说，操作性条件作用说，社会学习理论。认知学习理论。早期认知学习理论，布鲁纳认知发现说，奥苏伯尔的有意义接受说，加涅信息加工学习理论。建构主义学习理论。认知建构主义学习理论，社会建构主义学习理论。人本主义学习理论。多元智力理论。二、学习动机...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_1834.html       2020-05-22

【简答背诵】简述建构主义学习理论观点

2.学习观：建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。3.学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性。4.教学观：情景式教学、支架式教学、合作学习等教学模式。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_505666.html       2023-12-29