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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(35)
创设积极的课堂气氛(1)创设积极的课堂心理条件①帮助学生形成开放的心态;②真诚对待,信任学生;③全身心投入课堂教学。
2025-03-17
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2025-03-17
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(34)
课堂气氛的影响因素(1)教师的因素①教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。勒温将教师的领导方式分为专制型、民主型和放任型三种类型。其中,民主型的课堂气氛最佳。②学生遵守纪律的自觉性高,有良好的品德和遵守纪律的习惯,有利于形成良好的课堂气氛。...
2025-03-10
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2025-03-10
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(33)
一、课堂气氛课堂气氛通常是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。它是学习的重要社会心理环境。良好的课堂气氛有助于学生学习效率的提高,有利于课堂师生互动。二、课堂气氛的类型和特征课堂气氛是一种综合的心理状态,它包括知觉、注意、思维...
2025-03-10
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2025-03-10
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四川教师公招的面试形式有哪些?
·试讲:也叫模拟课堂教学,是对常规课堂教学的模拟,要求考生在特定的情境和有限的时间里,充分展示自己的课堂教学技能。试讲可以是无生教学,也有地区会采取有生教学的形式,后者对考生提出了更高的要求,不但要能讲好,还要会调动课堂气氛,组织课堂教学。...
2024-11-29
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2024-11-29
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【每日练习】全国教师资格证面试历年试题2024.11.14
回答规定问题:1.赵老师上课总是纠正学生的错误,课堂气氛非常沉闷,你怎么做?2.学生沉迷手机游戏,成绩不好,但他编的程序都被公司采用了,你作为班主任,你怎么办?3.
2024-11-14
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2024-11-14
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【每日练习】全国教师资格证面试历年试题2024.11.13
2.小明在课堂上捣乱插画影响课堂秩序,你怎么做?3.赵老师上课总是纠正学生的错误,课堂气氛非常沉闷,你怎么做?4.学生沉迷手机游戏,成绩不好,但他编的程序都被公司采用了,你作为班主任,你怎么办?5.
2024-11-13
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2024-11-13
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教师试讲课堂气氛调动技巧:提问
在教师面试中,展现你能够让课堂“活”起来的能力是至关重要的,因为这直接关联到你对学生学习兴趣的激发、思维能力的培养以及课堂氛围的营造。但是怎么提问,提问些什么内容才能调动气氛呢?我们可以选择用肢体语言来模拟提问:使用手指轻轻指向某个学生(或假装指向,因为是无声试讲),然后做出等待回...
2024-08-12
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2024-08-12
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教师试讲课堂气氛调动技巧:语气
在教师面试中,展现你能够让课堂“活”起来的能力是至关重要的,因为这直接关联到你对学生学习兴趣的激发、思维能力的培养以及课堂氛围的营造。实际上最容易的方式就是从语气、提问、形式等维度入手让“课堂”活起来。今天来给大家展开语气维度。...
2024-08-09
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2024-08-09
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:学生发展指导能力(二十四)
在学习较容易、较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生尽量紧张一些;而学习较复杂、较困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛,在学生遇到困难或是问题出现时,要尽量心气平和地慢慢引导,以免学生过度紧张和焦虑
2024-08-07
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2024-08-07
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.20
A.李老师凭借幽默风趣的个人魅力,使得课堂气氛异常热烈,学生尤其喜欢她的课程B.中国酒文化中有划拳赌酒,现在人们则是更喜欢以茶代酒C.“两学一做”会议精神由中央传至基层D.
2024-06-20
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2024-06-20