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四川《教育公共基础》笔试备考有哪些重点?
2)学生:学生的本质属性(学生是教育的对象、是自我教育和发展的主体等)、学生的权利(受教育权、人身权等)和义务。2)学习动机的理论:重点掌握马斯洛的需要层次理论、阿特金森的成就动机理论、维纳的成败归因理论(将成败归因于能力、努力、任务难度、运气等因素)、班杜拉的自我效能感理论。...
2024-09-29
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2024-09-29
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2024全国教师资格证模拟试题:学习动机
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我效能感【金标尺答案】A。解析:本题考查学习动机。自我提高内驱力是指通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定的成就,从而赢得一定社会地位的需要。为了赢得名次的学习动机属于自我提高内驱力。...
2024-09-12
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2024-09-12
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:学生发展指导能力(二十四)
(3)帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感自我效能感是一种主观判断,它与个体的自我概念有密切的关系。要培养学生的自我效能感应从培养正确的自我概念入手,方法包括:①创造条件使学生获得成功的体验;...
2024-08-07
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2024-08-07
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:学生发展指导能力(二十二)
4.自我效能感理论自我效能感指人们对自己是否能够成功的从事某一成就行为的主观判断。班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为结果因素与先行因素的影响。影响自我效能感的因素:成败经验(最重要)、替代性经验、言语信息、情感状态等。...
2024-07-30
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2024-07-30
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:学生发展指导能力(十八)
2.初中自我意识培养的注意事项(1)中学生绝不应该被当作“孩子”看待;(2)绝不应在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年;(3)给以明确的指示,让学生独立完成任务;(4)注意同伴之间的关系3.初中生良好自我意识的培养(1)使学生客观、全面地认识自我。(2)使学生积极地评价自...
2024-07-18
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2024-07-18
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重庆教师招聘《教育公基》:常考必背速记口诀(26)
加涅学习过程的八个阶段:“冻了得煲会盖炒饭”动机了解获得保持回忆概括操作反馈8.非指导性教学过程五阶段:“缺碳性急整”确定帮助的情景探索问题形成见识计划和抉择整合9.自我效能感的影响因素ldquo;言承旭替代你”言语暗示个人自身行为的成败经验情绪唤醒替代经验10....
2024-04-10
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2024-04-10
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.3.19
A.将她的成功归因为能力B.提高她的自我效能感C.给予较高的难度任务D.激发其外部学习动机【金标尺教师答案】本题考查学习动机理论成败归因理论。B项:春春不认真是对自己能力自信的表现,所以不需要进一步提高效能感。不符合题意,故排除。D项:家长经常给予外部奖励,因此不需要激发外部动机。不符合题意,故排除。故本...
2024-03-18
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2024-03-18
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重庆教师招聘《教育公基》:常考必背速记口诀(18)
.加涅学习过程的八个阶段:动机了解获得保持回忆概括操作反馈【记忆技巧:冻了得煲会盖炒饭】98.非指导性教学过程五阶段:确定帮助的情景、探索问题、形成见识、计划和抉择、整合【记忆技巧:缺碳性急整】99.自我效能感的影响因素:言语暗示、个人自身行为的成败经验、情绪唤醒、替代经验【记忆技巧:言承旭替代你】100.学习动机:A.内...
2024-03-13
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2024-03-13
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重庆教师招聘《教育公基》:常考必背速记口诀(13)
61.内部学习动机的培养和激发(1)激发兴趣,维持好奇心(2)设置合适的目标(3)培养恰当的自我效能感(4)训练归因【记忆技巧:海归高兴回母(目)校(效)任教】62.外部学习动机的培养和激发(1)表达明确的期望
2024-02-26
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2024-02-26
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2024全国教师资格证模拟试题:自我效能感理论(2.17)
【中学-教育知识与能力】提出自我效能感理论的著名心理学家是( )。A.奥苏伯尔B.斯金纳C.班杜拉D.韦纳答案&解析【金标尺教师答案】C。解析:自我效能感的概念由班杜拉最早提出。
2024-02-17
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2024-02-17