教师面试试讲环节过渡句汇总

试讲过渡语在课堂教学中起着至关重要的作用。它们不仅能够帮助教师有效地串联课堂内容，确保教学的连贯性，还能够帮助学生梳理思路，提高他们的理解和记忆效果。”五、课堂小结前的过渡（1）“转眼间，我们已经一起走过了今天的学习之旅。在结束之前，我想请大家闭上眼睛，回想一下我...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_615781.html       2024-09-12

说课丨高中生物《染色体变异》

根据素质教育和创新教育的精神，结合本节课的实际特点，以及学生的基本情况，我将采用创设情境法、直观教学法、小组讨论等多种方法相结合，激发学生对新知识学习的兴趣，活跃课堂气氛。(四)课堂小结在课程即将结束的时候，请学生总结本节课的收获。锻炼学生概括总结能力的同时了解学生的掌握情况，及时做好教学调整。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553293.html       2024-04-25

说课丨高中生物《染色体变异》

根据素质教育和创新教育的精神，结合本节课的实际特点，以及学生的基本情况，我将采用创设情境法、直观教学法、小组讨论等多种方法相结合，激发学生对新知识学习的兴趣，活跃课堂气氛。(四)课堂小结在课程即将结束的时候，请学生总结本节课的收获。锻炼学生概括总结能力的同时了解学生的掌握情况，及时做好教学调整。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553294.html       2024-04-25

说课丨高中生物《细胞膜和细胞壁》

六、说教学过程在教学过程中，我将分为如下5个环节进行，分别是新课导入、新课教学、巩固提升、课堂小结以及布置作业。(一)新课导入首先是新课导入。(四)课堂小结在课堂小结部分，我会让学生自己来总结本课所学，这样既发挥了学生的主体性，又可以提高学生的总结概括...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553283.html       2024-04-25

说课丨初中地理《东北地区的地理位置与自然环境》

在学生回答完以上问题链后，对“探究东北地区的地理位置”进行小结，完善学习方法。(四)课堂小结请学生谈谈本节课学到了些什么，教师做补充讲解。这样设计有利于理顺本节知识的知识体系和因果关系，便于学生对知识内涵和知识本源的认识。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553282.html       2024-04-25

说课丨初中地理《西北地区和青藏地区（第一课时）》

四、说学法课堂教学作为素质教育的主阵地，我们应特别注重学法的渗透。学生采用自主合作的方式进行学习，运用地图册、希沃白板、地理景观图等教学媒介，讲练结合展开学习。课堂小结进一步帮助学生理清本节知识结构。环节六迁移应用提能力学生需要完成教师准备的练习题。让学生对所学知识会迁移应用，同时教学生如何做这一类的图文...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553281.html       2024-04-25

说课丨初中音乐《龙船调》

本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节，分别是新课导入、初步感知、学唱歌曲、巩固提高、小结作业。第五环节是小结作业环节好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课有哪些学习成果，总结本节课的重难点。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553278.html       2024-04-25

说课丨小学体育《队列和体操队形》

因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。七、场地器材田径场、录音机1台、磁带。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553274.html       2024-04-25

湖北教师招聘面试：语文学科说课模版

（四）课堂小结小结环节，将邀请学生来分享本节课的收获。【设计意图】：让学生分享所获，一是为了帮助他们梳理清楚今天所学的知识，二是帮助学生能感受到自己是课堂的主体，强化主体意识。（四）课堂小结对于本节课知识的归纳，我采用随机提问的方式。每一个提问到的同学...

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https://hubei.jinbiaochi.com/hubeijs/news_497448.html       2023-12-07

湖北教师招聘面试：信息科学技术学科说课模版

（四）课堂小结小结环节，将邀请学生来分享本节课的收获。【设计意图】：让学生分享所获，一是为了帮助他们梳理清楚今天所学的知识，二是帮助学生能感受到自己是课堂的主体，强化主体意识。（四）课堂小结小结环节，将邀请学生来分享本节课的收获。【设...

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https://hubei.jinbiaochi.com/hubeijs/news_497421.html       2023-12-07