主次-全国金标尺教育

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主次

按照事业单位收入分配有关规定确定其工资待遇；对同时在管理和专业技术两类岗位任职的事业单位工作人员发生违规违纪违法行为的，给予降低岗位等级处分时，应当同时降低两类岗位的等级，并根据违规违纪违法的情形与岗位性质的关联度确定降低岗位类别的主次

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【金标尺答案】BA项，文段未提及“首要目的”，强加主次关系，排除；B项，根据“许多人会将之与“在线教育”混为一谈”“事实上

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今天我们来学习细节理解中的另一个错误特征----主次关系。顾名思义，主次关系表述项特征词的考点即选项表述偷换了主次关系或者选项中出现主次关系，而文段中并没有这样的主次关系存在。，强加主次。

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【金标尺答案】BA项，文段未提及“首要目的”，强加主次关系，排除；B项，根据“许多人会将之与“在线教育”混为一谈”“事实上

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【词语区别】穿插：强调两者发生交错，但一者为主，另一者为次,存在主次关系，可以区分。交织：强调二者地位平等，互相混杂在一起，难以区分。

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4.玩也有度适可而止“游戏”法教学仍是教学，因此重点依然应该放在教学上，尽量设置合理的游戏时间和内容，避免主次不分。

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二、岗位职责负责清扫村社区主次干道、确保道路两侧及可视范围内无暴露垃圾、白色垃圾以及负责将垃圾桶内垃圾转运至垃圾箱并保持垃圾桶外观整洁。三、工作地点万州区郭村镇向泥村、笔峰村、柏木村。

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人无完人体现了矛盾的双方有主次之分，A错误。“吹毛求疵”的错误在于混淆了矛盾的主次方面，看问题抓不住主流，B错误；喧宾夺主违背了矛盾主次方面关系，D错误；故本题答案为C5.

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三、写作结构（一）并列型含义：分论点之间不分主次轻重，论点分成并列的几个方面，围绕主题通过不同角度进行论证。体现形式：从不同角度（意义/对策）全面论证。

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B项，“故事纯属虚构”属于转折前内容，非重点，排除；C项，首句内容，话题引入，非重点，排除；D项，“主要归功于”强加主次逻辑，文段仅说“遗迹&

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