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重庆教师招聘《教育公基》:教育大咖——弗拉维尔
2.任务元认知知识,即关于认知任务已提供的信息的性质、任务的要求及目的的知识。3.策略元认知知识,即关于策略(认知策略和元认知策略)及其有效运用的知识。弗拉维尔十分强调这三类元认知...
2024-12-16
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_663480.html
2024-12-16
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每日一练丨《教育公共基础》小测试 day219
流体智力是一种以生理为基础的认知能力,它受先天遗传因素的影响较大,主要表现为对新奇事物的快速辨认、记忆、理解等。影响学习迁移的主体因素包括:学习者原有的知识结构、学习者的概括能力、学习者的认知策略和元认知策略、学习者的心向和定势等。...
2024-01-31
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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522253.html
2024-01-31
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.11.13
A.认知B.精细加工C.资源管理D.元认知【金标尺教师答案】本题考查学习策略元认知策略。元认知策略是对认知的认知,是个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进...
2023-11-13
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_487978.html
2023-11-13
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四川教招《教基》核心考点15条!提分速看
1.认知发展观:图式、同化、顺应、平衡。1.认知策略:复述策略、精加工策略、组织策略2.元认知策略:计划策略、监视策略、调节策略3.资源管理策略...
2023-10-09
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科尔伯格道德发展阶段理论
皮亚杰的认知发展理论
行为主义学习理论
道德发展阶段理论
循序渐进教学原则
https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_474917.html
2023-10-09
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2023下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)试题及答案
这种心理辅导技术属于A.积极暗示技术B.行为矫正技术C.认知改变技术D.情绪调控技术【金标尺教师答案】C10.为记住学过的知识,小学生常常采用眼睛看、耳朵听、嘴巴念、动手写等多通道协同记忆。这种学习策略属于A.计划策略B.元认知策略C.认知策略...
2023-09-16
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教师资格证考试
教育教学知识与能力
个体内差异评价
下半年教师资格证考试
下半年教师资格证
https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_467861.html
2023-09-16
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学习策略的分类
学习策略的分类学习策略分类高频考点认知策略复述策略(重复识记)(1)划线圜点(2)多种感官参与(眼看、耳听、嘴练以及手写等)(3)通过考勤点名记住学生名字精细加工策略《理解材料,赋予材料意义)(1)记忆术(2)做笔记(3)提问(4)生成性学习组织
2023-03-07
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学习策略的分类
学习策略
生成性学习
学习的过程
精细加工策略
https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264733.html
2023-03-07
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2023全国教师资格证模拟试题:学习策略(1.30)
小丽使用的学习策略是()。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略答案&解析【金标尺教师答案】B。解析:学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略<...
2023-01-30
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教师资格证模拟试题
教育知识与能力
全国教师资格证
教师资格证模拟
全国教师资格
https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_258061.html
2023-01-30
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重庆教师招聘《教育公基》:95位教育大咖心理学篇—温斯坦
【教育人物心理学篇71】温斯坦雅娜▪温斯坦,美国认知心理学家,将学习策略分为认知信息加工策略、积极学习策略、辅助性策略、元认知策略。10.考试策略:这一量表测量学生运用备考和应试策略
2022-11-02
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重庆教师招聘
元认知策略
教师招聘
认知策略
学习策略
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_245280.html
2022-11-02
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重庆教师招聘《教育公基》:95位教育大咖心理学篇—弗拉维尔
2.任务元认知知识,即关于认知任务已提供的信息的性质、任务的要求及目的的知识。3.策略元认知知识,即关于策略(认知策略和元认知策略)及其有效运用的知识。弗拉维尔十分强调这三类元认知...
2022-07-27
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皮亚杰的认知发展理论
认知发展理论
元认知策略
教育心理学
教师招聘
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_228730.html
2022-07-27
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2022年5月21日全国事业单位联考《职业能力倾向测验(D类)》试题
A.认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.元认知策略5、下列教育名言与教育家对应不正确的是()。A.捧着一颗心来,不带半根草去。(陶行知)B.教是为了达到不需要教。()A.耐心听完小雨的倾述,疏导他的不良情绪B.引导小雨发现问题,找到走出困境的<...
2022-05-26
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2022-05-26