先行组织者-全国金标尺教育

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先行组织者

3.教师与学生1）教师：教师的角色（传道者、授业解惑者、示范者等多种角色）、教师劳动的特点（复杂性、创造性、示范性等）、教师的专业素养（职业道德素养、知识素养、能力素养等）。2）认知主义学习理论：理解苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说（发现学习）、奥苏贝尔的有意义接受学习理论（先行...

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【小学-教育教学知识与能力】“先行组织者”的提出者是（）。A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克答案&解析【金标尺教师答案】C。解析：先行组织者的提出者是奥苏伯尔。...

A.日生活B.交往C.活动D.运用18.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是（）。（）29.在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“先行组织者”。（）30.表...

主要表现在：第一，学习者必须具有有意义学习的心向；第二，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；第三，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用（4）组织学习的原则与策略①逐渐分化原则；②整合协调原则；③组织学习...

A、教育者和受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想道德内部诸要素之间的矛盾三、填空题（教育学）。请将题目空白处补充完整。(本大题共3小题，每小题3分，共9分)28、先行组织者29...

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A、独立性和依赖性的矛盾B、好胜心和不能取胜的矛盾C、上进心和意志薄弱的矛盾D、自尊心和得不到尊重的矛盾76、奥苏伯尔关于先行组织者的讲授策略中认为，先行组织者是一个引导性陈述。它的目的是（）。A、组织教学活动的能力B、多种技能C、口头表达能力D、渊博的知识89、教师角...

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4、教学应用策略不同（1）行为主义学习理论程序教学法（2）认知主义学习理论“先行组织者”（3）建构主义学习理论支架式教学、抛锚式教学（4）人本主义学习理论自由学习5、教师角色不同（1）行为主义学习理论教师是教学的控制者（2）认知主义学习理论教师是教学的组织者、知识...

A.名誉权B.受教育权C.人身自由权D.隐私权【判断】先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。答案：【金标尺•国培答案】D。”可见，先行组织者指的是一种学习材料而不是管理者。...

A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.互相协助【金标尺教师答案】B。解析：本题考查维果斯基的“最近发展区”。题干描述属于维果斯基的“最近发展区”。题干中“热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习”，这些反映的是田和对集...

“先行组织者”的提出者是（）。A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克【金标尺·国培答案】C。解析：先行组织者的提出者是奥苏伯尔。