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掌握学习理论

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day217

（）A.观察学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习理论D.掌握学习理论5.某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序，按照我国《教育法》的规定，应该由（）来处罚。4.B【解析】人本主义学习理论强调以学生为中心，突出学生学习

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522243.html       2024-01-31

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.7.17

D项：布卢姆，掌握学习理论代表人物，他认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教学目标为导向，以教育评价为调控手段，形成完整的掌握学习理论体系。不符合题意，故排除。故本题答案为A。B项：激励功能，是指教育目的一旦受到教育者所认识与理解，它就会进一步转为教育...

本文标签： 中华人民共和国义务教育法 教师招聘考试复习资料 杜威的教育思想 教育目的的功能 现代教育学之父

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_226824.html       2022-07-17

重庆教师招聘《教育公基》：104位教育人物—布鲁姆

主要论著《教育目标分类学》《人类特性和学校学习》《我们的儿童都能学习》《掌握学习理论导言》《教育目标分类：认知领域》教育思想1.学生具备必要的认知结构是掌握学习的前提：布鲁姆是位认知派心理学家。2.学生积极的情感特征是“掌握

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_208723.html       2022-04-21

2016年内蒙古昆都仑区教师招聘考试题（精选）

A、与生俱来的B、先天因素基础上形成的C、实践锻炼的D、通过学习形成的10、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而在于（）。（）33、中国特色社会主义，是邓小平理论，三个代表重要思想以及科学发展观。（）三、填空题。按题目要求填空。...

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https://nmg.jinbiaochi.com/nmgjsgz/news_115940.html       2021-06-21

2018年10月赤峰市教师招聘考试教育心理学试题（精选）

A、流畅性B、独创性C、变通性D、求同性30、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。A、学习者是否拥有积极的心智B、学习者是否拥有相应的背景知识C、学习者是否拥有相应的认知技能或策略D、原有认知结构的概...

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https://nmg.jinbiaochi.com/nmgjsgz/news_116021.html       2021-06-17

2021新疆教师招聘考试试题:5月31日

B项：布鲁姆是掌握学习教育模式的代表人物。它的指导思想是掌握学习理论，只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对学习内容都可以达到掌握的程度。D项：赫尔巴特重视全面而系统的知识教学，并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论，即...

本文标签： 教师招聘 教师公招 考公时政

https://xj.jinbiaochi.com/xjjsgz/news_107641.html       2021-05-31

2020新疆教师资格证考试试题:10月23日

A项中布鲁姆提出掌握学习理论；发现学习提出者为布鲁纳。B项赫尔巴特是科学教育学的奠基人，代表作为《普通教育学》，做中学为杜威的思想。C选项裴斯泰洛奇最早提出教育心理学化，统觉团为赫尔巴特的理论。D选项巴班斯基是苏联教育家，把现代控制论、系统论观点用于教学论研究，提出教学过程最优化...

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https://xj.jinbiaochi.com/xjjszgz/news_64589.html       2020-10-23

学习理论---班杜拉

重庆教师事业单位考试交流群：1061238225教育心理学中的学习理论包括四大部分：行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论。今天就为大家讲解班杜拉的社会学习理论。班杜拉被划分为行为主义学习理论之中，但是...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_39401.html       2020-04-03

奥苏贝尔的学习理论

【导读】奥苏贝尔的学习理论。更多招考资讯，备考干货，笔试资料，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教师招聘公告。鉴于此，带大家一起学习奥苏贝尔的学习理论。首先，因为奥苏贝尔强调有意义学习，新旧知识之间建立起非人为、实质性的联系。所以新旧知识之间一定要有所联系。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_41671.html       2020-04-27

【简答背诵】简述桑代克的联结—试误学习理论与完形—顿悟学习理论的联系

格式塔学派对学习理论的发展做出了重要贡献，肯定了主体的能动作用，把学习视为主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的作用，同时也批判了桑代克的联结试误学习理论。联结试误和顿悟在人类学习中均极为常见，它们是两种不同方式、不同阶段或不同水平的学习<...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_504940.html       2023-12-28

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