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学生是具有独立意义的人

2024全国教师资格证模拟试题：以人为本（4.4）

【综合素质（通用）】数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。解析：“以人为本”学生观强调学生是具有独立意义的人，是学习的主体，...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_545386.html       2024-04-04

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（五）

一、新课程背景下的学生观学生是发展的人1.学生的身心发展是有规律的；2.学生具有巨大的发展潜能；3.学生是处于发展过程中的人。学生是

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_532890.html       2024-03-04

2024全国教师资格证模拟试题：以人为本（1.30）

【综合素质（通用）】数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。解析：本题考查“以人为本”学生观。“以人为本”学生观强调学生是具有独立...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_522746.html       2024-01-30

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.1.30

D项：不平衡性，具体表现：一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是：不同方面在不同发展时期具有不平衡性。不符合题意，故排除。故本题答案为B。A.为了同学的健康，强行要求全体同学必须戴口罩B.对第一个引发该话题争论的学生进行批评教育C.学生<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_521571.html       2024-01-30

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知17

(二)学生是独特的人1.学生是独立完整的个体。(三)学生是具有独立意义的人1.每个学生都是独立的、不以老师的意志为转移的客观存...

本文标签： 学生是具有独立意义的人 情感态度与价值观 学生是学习的主体 学生是独特的人 综合应用能力

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_267302.html       2023-03-21

贵州事业单位D类案例题考点汇总 （一）

1.学生的身心发展是有规律的（单选+辨析）2.学生具有巨大的发展潜能不好的学生不抛弃不放弃，引导、帮助3.学生是处于发展过程中的人学生犯错老师要容错（2、3点同时出现）4.学生的发...

本文标签： 事业单位 以学生为中心 事业单位D类 素质教育的基本内涵 主观能动性

https://gz.jinbiaochi.com/gzsydw/news_265968.html       2023-03-14

教师资格证综合素质知识点汇总

;转向“关注人”口诀：学习过人或四个转向3.我国教育目的的基本精神(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展；(3)适应时代要求，强调学生个性的发展口诀：全面建设个性接班人学生观(1)学生

本文标签： 学生是独特的人 教师资格证综合素质 教师资格证综合素质知识点 我国教育目的的基本精神 学生是具有独立意义的人

https://www.jinbiaochi.com/qgjszg/news_257371.html       2023-01-20

2022全国教师资格证模拟试题：以人为本（10.25）

解析：以人为本的学生观包括：①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是具有独立意义的人。其中，学生是发展<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_242965.html       2022-10-25

重庆事业单位新大纲《职业能力倾向测验（D类）》：策略选择12

策略选择沟通与合作能力教师与学生的沟通合作-考点聚焦2教师与学生交往的策略（一）树立正确的学生观1.学生是发展的人相信学生能进步；容错教育；切忌粗暴对待、放弃学生。2.学生是独特<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_225605.html       2022-07-14

重庆事业单位新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知7

“以人为本”的学生观（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生①学生的身心发展是有规律的；②学生具有巨大的发展潜能；③学生是处于发展过...

本文标签： 重庆事业单位新大纲 综合应用能力 事业单位

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_223665.html       2022-07-05

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