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2024年面试热点及预测:对娱乐化校园霸凌零容忍

2024-09-06  |  来源: 重庆金标尺教育
资料背景

近日,《法治日报》报道,记者采访发现,网络上存在将校园暴力娱乐化的趋势,一些人甚至用校园暴力进行引流。在短视频平台,“校园霸凌”成了部分创作者“灵感源泉”,“我被霸凌了”“校园爸临”“美式校园霸凌”等新梗频出。目前流行的微短剧也充斥校园霸凌情节,其中不乏父母发现孩子被霸凌后“以暴制暴”等场景。

金标尺解读

“校园霸凌”是一个严重的社会问题,同千百万青少年儿童的健康成长和众多家庭的幸福密切相关。创作者为了追求利益,将校园霸凌作为引流手段,不仅违背社会主流价值观,也暴露了其没有从根本上认识“校园霸凌”的危害性和严肃性,对“校园霸凌”缺乏应有的敬畏心

“校园霸凌”娱乐化的背后,一方面是部分创作者为了追求经济利益,不惜以低俗、恶俗的内容来吸引观众;另一方面也是一些网民缺乏正确的价值观和道德观,对“校园霸凌”缺乏应有的敬畏之心;另外网络监管不到位,也成了滋生这种行为的不良土壤。因此,“校园霸凌”不能娱乐化成“儿戏”,必须依法说“不”!

一是相关监管部门要与时俱进,提高治理能力,精准出击,既不伤及无辜,也不放过“校园霸凌”娱乐化问题。要明确清晰进行制度设计,科学界定“校园霸凌”娱乐化视频问题,精准认定相关视频踩了法律“红线”,并对青少年儿童带来了实质性伤害,及时依法处置。

二是网络平台要尽到主体责任,加强审核,引导合理创作视频。对于相关违法视频,平台应当立即下架。同时,平台应建立用户注册、内容审查、监督举报等系列机制,对严重违法的账号采取封号措施,直至将其违法线索提交给司法机构。

三是视频创作者更要自觉守住底线,提高边界意识,不能弄虚作假,不能将“校园霸凌”娱乐化,不能为了利益变现剑走偏锋,否则,可能因违法而被严肃处理。同时,老师和家长要积极引导孩子思考分析“校园霸凌”娱乐化视频的负面影响,让孩子学会如何辨别处理,共同营造一个健康、和谐的网络环境。