公务员社会现象分析题如何回答

在公务员考试中，很多人回答社会现象类题目的主要思路是：

正面社会现象：正面表态--分析动机/好处--提出对策。

负面社会现象：负面表态--分析危害/原因--提出对策。

这是一种非常普通的作答思路，而且在分析部分，通常用的是主体分析法，多主体并列，内在的表达逻辑性不够强。

举个例子来说吧：

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，文件指出要持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。对此你怎么看？

常规分析思路：

表态点赞：中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的“双减”实施意见，有利于减轻学生学业压力、规范校外培训，是符合学生和家长心声的好政策，值得支持和配合。

现实紧迫：之所以要出台“双减”政策，是因为近些年来很多学生由于学业压力大导致身体素质下降，与外界新事物脱轨。也有部分校外培训班存在诱导消费、贩卖教育焦虑、天价收费的情况。“双减”意见的出台无疑是一场及时好雨，洗涤当前的污浊之气！

分析好处：具体而言，一方面，能够减轻学生和家长在经济上的压力，避免陷入教育焦虑导致的盲目攀比之中。

另一方面，也能够让教育回归学校主体，使学校发挥主人翁意识，不断提高校内教育水平和质量。

此外可以进一步规范校外培训机构的发展，有利于倒逼校外培训机构遵守市场规律，形成行业规范，回归教育本心。

提出对策：

1. 各地政府要严格把关，积极落实。一方面，打击不符合资质的培训机构，短期内不审核新开机构。

2. 学校要招贤引才，提高教育质量。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，通过师资队伍的扩充、课程设计的优化、提供校方课后辅导服务等方式，让学生学习更好回归校园。只有在校内“吃饱”“吃好”，才能从源头遏制参加校外培训需求。

3. 学生和家长要独立思考，避免盲从。学生要了解自身的学习情况，抓住课堂学习的好机会，弄懂吃透课堂知识。家长也要避免教育焦虑，盲目给孩子报名课外培训，要认真分析孩子的优缺点，与学校老师交流沟通，形成家校合作。

看看递进式分析怎么答：

表态点赞：中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的“双减”实施意见，有利于减轻学生学业压力、规范校外培训，是符合学生和家长心声的好政策，值得支持和配合。

深层次看：校外培训机构的生存模式，初期以宣传营销战为主，吸引学生和家长的关注，博取眼球和流量。但后期的竞争则是师资人才的竞争，培养一个老师远没有从学校高薪挖老师来的容易，这就会导致公立教育的优质师资流失，甚至导致公立教育体系的崩塌。

以上就是本文的全部内容，希望对大家有所帮助。

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