公考的认识论：领会公考实质-金标尺教育

公务员很很多人都为之倾向的选择，那么对于公务员你又有多少了解呢？

现代公务员制度起源于英国。建国后，我国社会主义各项事业建设相较滞后，在改革开放的大环境下，解放初期集中统一的管理制度难以适应当时的历史环境，而对外开放的有利条件，中国政治与经济发展的内在要求，直接倒逼干部人事管理制度改革，使之逐渐走向现代化、科学化与法制化，这是现代中国公务员制度产生的时代背景。中国公务员的职能与国外有差别，需要注意的是，现代公务员制度产生时间不长，其考录制度更短，十分具备“中国特色”，考试科目与内容也较“特色”。

公务员是政府各行政部门的职能履行主体，是建立、健全各项制度；制定、落实各项政策；平衡、解决各项矛盾的直接履行人，公务员素质直接影响国家治理能力与其现代化的进程与质量，它的职能与行政特点，决定了中国公务员必须杂学。在我国，无论什么样的工作岗位，行政判断都至关重要，它是行政能力的重要组成部分，一方面关系到具体行政事务；另一方面也关系到政治站位，二者深刻地影响了公务员考录的顶层设计，于是“行政判断”能力测查的重担就落在《行政能力测验》（以下简称《行测》）上，而构成行政判断“杂学”的这一条件，在《行测》考试内容中便体现的淋漓尽致。从学科的角度去看，《行测》涉及到初等逻辑、初等数学、高等言语理解及各学科常识测查，而从命题选材的角度去看，大多为社会学领域，所以，我们在实际备考时要这么去理解，《行测》是以言语理解、逻辑、数理等学科方法，去解决社会学问题。那么，行测备考的指导思想出来了，就是在学习与刷题的过程中，通过逻辑、言语理解、数理、统计等工具，形成快速行政判断力！其中，言语理解与逻辑会使我们更加严谨地理解法律法规、政治理论与公共话语等，而数理分析能使我们对经济形势、行业状况等作出更加准确的发展判断。

至于《申论》，其实与《行测》联系紧密。我们从政治的角度去看，《行测》是为了行政判断力，行政判断力是为了行政能力，行政能力是为了解决实际问题，而其最终的追求在于，通过分析、总结问题产生的根源，提出解决对策，最后再上升到治国理政的理念，从而制定施政纲领，改革优化体制，建立健全机制，不断提升现代化治理能力。这也就决定了《申论》的精神实质，就是分析材料反映问题，提炼正确思想观点，完成问答。

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