2018年8月21日昆都仑区教师招聘考试题

2018年8月21日内蒙古昆都仑区教师招聘考试题

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正 确答案。（本大题共50小题，每小题1分，共50分）

1、2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利召开。大会报告的题目是（  ）。

A、不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗

B、高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗

C、不忘初心，继续前进，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗

D、决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利

2、2018年是（  ）实施的开局之年，夏粮喜获丰收，我国粮食产量已经连续5年保持在2万亿斤以上。

A、精准扶贫战略

B、乡村振兴战略

C、美丽中国战略

D、深化改革战略

3、正在国外出访的习近平总书记于7月24日对吉林长春长生生物疫苗案件作出重要指标：以（  ）的决心，完善我国疫苗管理体制，坚守住安全底线，全力保障群众切身利益和社会安全稳定大局。

A、久久为功

B、绝不姑息

C、猛药去疴、刮骨疗毒

D、壮士断腕

4、博鳌亚洲论坛2018年年会习近平总书记发表主旨讲中提到，2018年是中国改革开展（  ）周年，也是海南建省办经济特区（  ）周年。

A、30、30

B、40、40

C、30、40

D、40、30

5、2018年3月23日中华人民共和国国家监察委员会在北京挂牌成立，这是国家的（  ）机关。

A、监督

B、法律监察

C、监察

D、监督监察

6、马克思主义揭示人的本质的出发点是（  ）。

A、人的自身需要

B、人类的共同利益

C、人的社会关系

D、人的自然属性

7、第一次将马克思主义中国化的会议是（  ）。

A、七届二中全会

B、中共七大

C、六届六中全会

D、中共八大

8、邓小平理论的精髓“解放思想，实事求是”中的解放思想是指（  ）。

A、在马克思主义指导下排除姓“资”，姓“社”，抽象认识论的干扰

B、“大胆地试，大胆地闯”

C、一切从实际出发，走自己的路

D、在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题

9、“三个代表”的本质（  ）。

A、解放思想，实事求是

B、加强党的建设，提高综合国力

C、立党为公，执政为民

D、以人为本统筹发展

10、科学发展观最鲜明的实质是（  ）。

A、全面协调可持续发展

B、以人为本

C、解放思想实事求是

D、建党为公

11、长善救失是一条重要的教学原则，并未因为时代的变迁而丢弃，反映了教育的（  ）。

A、不变性

B、发展性

C、保守性

D、历史继承性

12、教育促进人类文化的发展，促进人类文化的延续，也使知识促进了保守文化，是教育的（  ）功能。

A、个体发展和社会发展功能

B、理论功能和实践功能

C、正向和负向功能

D、显性和隐性功能

13、“教育是与种族需要，种族生活相适应的，是天性的，而不是获得的表现形式，教育无需固定考虑，也无需科学指导，它是机体的本能”是教育的（  ）。

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

14、历史课中对历史人物和历史事件的学习，地理课上对地形地貌的学习属于（  ）。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、并列结合学习

15、重视身心发展，教育内容丰富，教学方法灵活是古代（  ）的教育特征。

A、希腊

B、埃及

C、斯巴达

D、雅典

16、“要在问题的开头启发学生思考，而不是直接给答案”是《学记》中的（  ）。

A、博学于文

B、开而弗达

C、道而弗牵

D、强而弗抑

17、“上本之古者圣王之事”“下原察百姓耳目之实”“中国家百姓人民之利”此为“三表法”，提出者（  ）。

A、老子

B、墨子

C、韩非子

D、孔子

18、我国历史上将教师纳入“天地君亲师”序列的人是（  ）。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩非子

19、在人类教育史上，首次提出“教育要遵循自然”的人是（  ）。

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、卢梭

D、苏格拉底

20、毛泽东称“学界泰斗，人世楷模”的是（  ）。

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

21、“关键期”的存在是因为人身心发展具有（  ）。

A、阶段性

B、互补性

C、不平衡性

D、顺序性

22、“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣”说明（  ）对教育的重要影响。

A、父母

B、环境

C、教师

D、教学方法

23、教育目的有三个层次，其中第三层次是（  ）。

A、学校培养目标

B、国家教育目标

C、课程目标

D、教师的教学目标

24、直接制约教育性质和发展方向的是（  ）。

A、生产力

B、科技

C、文化

D、政治经济制度

25、我国古代教育要求受教育者“修己，立己，成己”以养成个人的个性、智能、学识。并要外化出去，这符合（  ）。

A、社会本位论

B、教育本位论

C、个人本位论

D、文化本位论