《教育学》需熟记的概念

《教育学》在教师招聘考试中是常考的内容，下面跟着小编的脚步一起来看看教育学有哪些知识点吧。规范教育学的建立

从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》为标志。杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。

①赫尔巴特奠定了教育学的科学基础

在教学上，他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

②杜威与他的《民主主义与教育》

作为现代教育的代言人，杜威主张教育即生活。主张“在做中学”，在问题中学习。杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称。

3、当代教育学发展的基本趋势

（1）教育学问题领域的扩大

（2）教育学研究学科基础的扩展

（3）教育学研究范式的多样化

（4）教育学进一步分化与综合

（5）教育学发展与教育改革的关系更加密切

4、当代教育学发展的主要派别

文化教育学

（1）代表人：狄尔泰、斯普朗格

（2）主要观点

a. 教育是一个历史文化的过程

b. 教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，培养完整人格

c. 培养的主要途径是陶冶和唤醒，强调师生的对话

制度教育学

（1）代表人：乌里、洛布罗

（2）主要观点

a. 要研究制度，研究制度对人的影响

b. 对教育问题进行制度分析

c. 要把学校中“给定的”制度变成“建立中”的制度

批判教育学

（1）代表人：鲍尔斯、阿普尔、吉鲁、布厄迪尔

（2）主要观点

a. 当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是在生产着社会不平等的工具

b. 教育受社会的政治、经济和文化的制约

c. 教育学的目的就是帮助分析教育背后的利益关系，达到意识的启蒙与解放，从而克服不公正的策略

5、学习教育学的意义

（1）形成初步的教育信念和专业精神

（2）掌握教育专业基础知识和技能

（3）了解教育历史的思想遗产

（4）了解教师职业及其环境

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