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试讲是教师通过口语表达、形体语言和各种教学技能的展示而进行的“模拟课堂教学”。试讲流程为：导入—新授—巩固—总结—作业。
导入，是课堂教学的主要环节之一，作用在于引起学习兴趣、激发学习动机。常见的导入技巧有：
✔谈话导入、复习导入、多媒体导入、唱歌导入、直接导入等。
（图源网络）
例如：
初中语文课文《背影》，采用播放歌曲《父亲》，带领学生唱歌，并提问歌曲人物，导入课题，即使用了多媒体和唱歌导入法。
在课程新授环节，各学科略有差异，以语文为例，在文章的整体感知环节中，可以教学的角度有：
✔生字新词、文学常识、文章大意、结构顺序、人物情感等。
（图源网络）
生字新词讲授小tips:
1.生字词呈现方式：多媒体大屏幕、卡片、板书
2.认读字词的方法：借助拼音认读、工具书认读、开火车读、学生领读、教师领读。
3.讲字词角度：音、形、义等。
在文章的深入研读环节，解读角度有：
授课方式有：
✔关键词法、分析重要词句法、角色代入品味、去词换词对比、引导想象画面等。
（图源网络）
例如：
教学《我的站友邱少云》时，老师提问：同学们，文中的“纹丝不动”表现了什么？他是在什么情况下纹丝不动？这意味着什么？请同学们小组内讨论交流。在这里则运用了关键词法，来解读人物形象。
（图源网络）
再如：
教学《鸟的天堂》时，老师引导学生思考，假如你是此刻的巴金先生，你有什么样的感受？这便是运用了角色代入法，来体会作者的情感。
常见的总结升华方式有：
作业：
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