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1、2023年3月16日出版的第6期《求是》杂志发表习近平的重要文章《加快建设农业强国 推进农业农村现代化》。文章指出，农业强，首要是粮食和重要农产品供给保障能力必须强。提升粮食产能仍然是首要任务，关键还是抓（ ）两个要害。
①耕地 ②种子 ③技术 ④创新
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
【金标尺教师答案】
时政常识。
文章指出，农业强，首要是粮食和重要农产品供给保障能力必须强。提升粮食产能仍然是首要任务，关键还是抓耕地和种子两个要害。
故本题答案为A项。
2、生态好转，意味着我们能遏制库姆塔格大沙漠_____的脚步，让沙漠明珠——月牙泉依然_____在戈壁中，让弥足珍贵的莫高窟不会再次受到伤害。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.侵蚀 摇曳
B.侵吞 流淌
C.吞并 闪烁
D.吞噬 镶嵌
【金标尺教师答案】
第一空，待填词形容沙漠的脚步。对应选项，A项“侵蚀”、B项“侵吞”、D项“吞噬”均符合文意，体现沙漠逐渐侵害、逐步扩大之意，保留。C项“吞并”指并吞、兼并，通常形容企业、行业，与“沙漠”搭配不当，排除。第二空，文段中将月牙泉比作沙漠明珠，待填词应表示明珠的特征。对应选项，D项“镶嵌”指把一物体嵌入另一物体内，体现出明珠这个固体事物作为装饰嵌入戈壁中，符合文意，当选。A项“摇曳”形容东西在风中轻轻摆动的样子，B项“流淌”形容液体流动，均无法体现明珠的特征，排除。
故本题答案为D项。
【文段出处】《哈拉诺尔湖干涸六十年重现碧波，来敦煌戈壁滩看“海”了！》
3、张师傅新搬家不久。某天酒后回家，忘记了哪把钥匙开哪把锁，而一把钥匙只能开一把锁。现在他有4把钥匙要将4道门都打开，他最多只试（ ）次就能全部打开。
A.9
B.10
C.15
D.12
【金标尺教师答案】
排列组合。
解题重点：最多考虑最不利情况。
解题过程：第一把锁最多需要试4次，第二把锁最多需要试3次，第三把锁最多需要试2次，第四把锁最多需要试1次，则最多试4+3+2+1=10次。
故本题答案为B项。
4、从所给的四个选项中，选择最合适一个填入问号处，使之呈现一定规律性（ ）。
A.A
B.B
C.C
D.D
【金标尺教师答案】
九宫格优先观察行规律。图形组成凌乱，考虑数量类规律。元素与笔画数均无规律，考虑依次数面线点角。观察发现，第一行图形交点数量依次为5、6、7，呈等差递增规律；第二行经验证此规律成立；第三行使用此规律，前两幅图交点数量依次为9、10，所以？处应选择一个交点数量为11的图形。选项图形的交点数量分别为11、11、10、12，排除C、D两项。再次观察发现，题干图形均含有三角形面，排除B项。
故本题答案为A项。
5、王老师正在课堂上讲解有关“鸟”的课程，学生甲突然打断他，问:“老师，鸟是不是真的会哭呢？”王老师很不满意地说:“别打岔，谁教你的在课堂上可以随意打断老师说话？”学生甲听后气鼓鼓地坐下了。王老师的做法（ ）。
A.王老师的做法违背了因材施教的教学原则
B.王老师教导了学生尊师重教、文明礼貌
C.王老师及时维护了课堂纪律，使教学得以正常进行下去
D.王老师强制打压学生的疑问，不利于培养学生的发散思维
【金标尺教师答案】
该案例中老师的做法不利于调动学生的积极性，启发学生思考，不利于培养学生的发散思维，故D项符合题意。
A项：因材施教指的是根据学生的个体差异性，有针对性地进行教育和引导，材料中未体现，不符合题意，故排除。
B项：尊师重教，文明礼貌是中小学德育的内容之一，教师在教导学生的时候要注意方式方法，以及需要老师以身作则，树立好榜样。不符合题意，故排除。
C项：维护纪律需要教师发挥教育机智，而非言语打压学生来达到目的。不符合题意，故排除。
D项：课堂上对于学生的提问和质疑教师要表示赞赏和尊重，强制打压学生的疑问，不利于培养学生的发散思维，甚至可能会影响学生的学习兴趣。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
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