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教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:职业认知(五)

2024-03-04  |  来源: 重庆金标尺教育
一、新课程背景下的学生观
学生是发展的人
1. 学生的身心发展是有规律的;
2. 学生具有巨大的发展潜能;
3. 学生是处于发展过程中的人。
 
学生是独特的人
1. 学生是完整的人;
2. 每个学生都有自身的独特性;
3. 学生与成人之间存在着巨大的差异。
 
学生是具有独立意义的人
1. 每个学生都是独立于教师头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;
2. 学生是学习的主体;
3. 学生是责权的主体。

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