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1.再次听到《四小天鹅》时，燕燕依然能够想起当年跳这段芭蕾时的每个动作，也确信自己能够完整的演绎出来。这时，欣欣的记忆属于（ ）。
A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.动作记忆
【金标尺答案】D
本题考查记忆的类型——动作记忆。
根据记忆内容和经验对象不同，记忆划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。其中，动作记忆是指对身体的运动状态和动作技能的记忆。题干中，燕燕想起的是音乐对应的舞蹈动作的记忆，属于动作记忆。故D项符合题意。
A项：形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。为干扰选项。故排除。
B项：逻辑记忆是指以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。为干扰选项。故排除。
C项：情绪记忆是指对自己体验过的情绪和情感的记忆。为干扰选项。故排除。
故本题答案为D项。
2.近些年，传统文化，尤其是儒家经典，正在重新出场，有人对此_____，觉得儒家的这种出场违背自由与文明的现代趋势。他们的依据是，从周的封建式家天下到秦汉以来的皇权帝制式家天下，儒家学说与之_____。有人认为，讲究民本、限制君权的儒家与绝对尊君的法家皆为皇权专制的一体两面。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.颇有微词 相濡以沫
B.忧心忡忡 如影随形
C.左顾右盼 亦步亦趋
D.惴惴不安 并行不悖
【金标尺答案】B
本题可从第二空入手，由文意可知，待填词表示儒家学说与封建式家天下、皇权帝制式家天下的关系，又由“有人认为，讲究民本、限制君权的儒家与绝对尊君的法家皆为皇权专制的一体两面”可知，两者关系是一体两面，故待填词与一体两面词义相近，一体两面指一个物体具有两重性，即有好就就有坏，有幸福就有痛苦等，关系紧密。对应选项，B项“如影随形”比喻关系亲密，符合文意，保留。A项“相濡以沫”比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，文段没有提及困难互相帮助，与文意不符，排除；C项“亦步亦趋”比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人，D项“并行不悖”指同时进行，不相冲突，两项均与文意不符，排除。代入第一空验证，“忧心忡忡”形容心事重重，非常忧愁，置于文段表示对于儒家经典重新出场的担忧，与“觉得儒家的这种出场违背自由与文明的现代趋势”相对应，当选。
故本题答案为B项。
3.地铁站自动扶梯匀速上行，小红和小明着急回公司，小红每分钟走20级，小明每分钟走15级，结果小红2.5分钟上到地面，小明3分钟上到地面。则扶梯静止时，可看到扶梯级数有多少级？
A.35
B.50
C.60
D.75
【金标尺答案】D
行程问题。
解题重点：在电梯上行走可视作流水行船的问题。
解题过程：设扶梯匀速上行的速度为v。扶梯匀速上行，小红和小明在电梯上行走，电梯的速度可视为水速，小红、小明二人的速度视为船速分别为20级/分钟、15级/分钟。根据两人走过的路程相同可列方程（20+v）×2.5=（15+v）×3，解得v=10。扶梯级数=（15+10）×3=75级。
故本题答案为D项。
4.蜂蜜是唯一被确认为污染肉毒杆菌芽孢的高风险食品。小于1岁的婴儿由于生长发育不完善，机体免疫力还不是很强，难以抵挡肉毒杆菌的病毒。所以蜂蜜可能会引起婴儿肉毒杆菌中毒。但医生表示，大龄儿童和成人可以放心食用。
下列选项如果为真，最能解释医生结论的是（ ）。
A.婴儿肉毒杆菌中毒后，通常先出现便秘、不太爱吃奶的情况，随后开始呈虚弱症状，之后会有厌食及反应迟钝的症状
B.蜂蜜性平，味甘甜，可补中益气、健胃通肠，有消炎、祛痰、润肺、止咳、美容、润肠通便的功效
C.大龄儿童和成人的肠道菌群完善，肉毒杆菌芽孢无法在其体内发育和产生毒素
D.肉毒芽孢在自然界分布广泛，存在于尘埃、粪便、带菌土壤等
【金标尺答案】C
题干矛盾：蜂蜜可能会引起婴儿肉毒杆菌中毒，但大龄儿童和成人可以放心食用。
A项，指出小于1岁的婴儿感染细菌后的症状，但并未说明大龄儿童和成人为什么可以放心食用，不能解释，排除；
B项，指出蜂蜜对人体的好处，但并未说明大龄儿童和成人为什么可以放心食用，不能解释，排除；
C项，指出大龄儿童和成人的肠道菌群完善，肉毒杆菌芽孢无法在其体内发育和产生毒素，所以可以放心食用带有肉毒杆菌的蜂蜜，可以解释，当选；
D项，指出肉毒芽孢在自然界中分布广泛，与题干讨论的大龄儿童和成人可以放心食用蜂蜜无关，不能解释，排除。
故本题答案为C项。
5.家长群是为老师和家长的交流提供了便利，但同时也出现了一些问题。小雅的爸爸在家长群里主张为准备结婚的语文老师送一份大礼。有的家长持支持意见，觉得孩子老师结婚是该送礼，表达一下自己的心意；而有的家长则持反对意见，觉得这种行为不太好，是讨好老师的行为。如果你是该班班主任，看到家长们的发言，你会如何回应？（ ）
A.对家长的热情表示感谢，但也明确表示，收礼是违背为人师表，违背教师职业道德的
B.将发言的家长都禁言，避免情况升级恶化
C.认可家长们的好意，并表明自己愿意帮忙家长们进行组织，挑选礼物
D.告诉家长们，送礼物是可以的，但请家长们私下进行沟通，不要在群里讨论此事，可能会覆盖重要的教学信息
【金标尺答案】A
本题考查沟通与合作能力——教师和家长之间的沟通。
教师和家长沟通时，应保持互相尊重的的原则。面对题干中，家长在班级群里聊送语文老师礼物的事情，作为班主任，应该首先对家长的热情表示感谢，但也明确表示，收礼是违背为人师表，违背教师职业道德的。故A项符合题意。
B项：将发言的家长禁言不利于良好家校关系的发展，不利于问题的解决。为干扰选项，故排除。
C、D项：教师职业道德规范要求教师不收家长送的礼物，因此C项的做法违背了教师职业道德规范，违背了为人师表。为干扰选项，故排除。
故本题答案为A项。
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