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甲有一枚珍贵的邮票，甲的朋友乙见到后认为该邮票可能是假的，提出帮甲拿去鉴定。乙拿到该邮票后，以现金20万元卖给了丙。事后，甲，丙二人知悉该情况，下列说法正确的是（ ）。
A.丙可以取得邮票所有权，因为丙事前以为邮票主人就是乙
B.甲可以要求丙归还该邮票
C.丙不能取得邮票所有权，因为邮票并非乙所有
D.即使丙事前知道邮票是甲的，丙也可以取得邮票所有权，因为丙支付了20万现金
【金标尺答案】A
法律常识。
《民法典》第三百一十一条第一款规定：“无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的，所有权人有权追回；除法律另有规定外，符合下列情形的，受让人取得该不动产或者动产的所有权：（一）受让人受让该不动产或者动产时是善意；（二）以合理的价格转让；（三）转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经登记，不需要登记的已经交付给受让人。受让人依据前款规定取得不动产或者动产的所有权的，原所有权人有权向无处分权人请求损害赔偿。”
A项正确，C项错误，丙可以取得邮票所有权，因为丙在购买邮票时是善意的，以为乙就是邮票的主人。
B项错误，《民法典》第三百一十一条第二款规定：“受让人依据前款规定取得不动产或者动产的所有权的，原所有权人有权向无处分权人请求损害赔偿。”因此甲可以向乙请求损害赔偿。
D项错误，若丙事前知道邮票是甲的，丙再向乙购买邮票就不是出于善意，不能取得邮票的所有权。
故本题答案为A项。
2.临溪而渔、酿泉为酒的惬意日子，入了旁人的眼里，有人看到的是雅致脱俗、诗情画意，也有人指责_____、无病呻吟。“我会思考，自己是不是真的‘飘’起来了。”范雪有思量，那些通过古文典籍、诗词歌赋回望的过去，是否就是生活，“我们想要做的是复原东方美学生活，那么生活的全部一定不是只有_____。”
依次填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.矫揉造作 阳春白雪
B.装腔作势 交口称誉
C.煞有介事 雅俗共赏
D.虚张声势 喜闻乐见
【金标尺答案】A
言语理解与表达
第一空，待填词与“无病呻吟”通过顿号构成并列关系，故待填词词义要与“无病呻吟”相近，“无病呻吟”指没有值得忧伤的事情而叹息感慨，也指文艺作品没有真实感情，装腔作势。对应选项，A项“矫揉造作”指故意做作，不自然，B项“装腔作势”指拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人，两项均强调故意做作，符合文意，保留。C项“煞有介事”指大模大样，好像很了不起的样子，D项“虚张声势”指假造声势，借以吓人，两项均未无法与“无病呻吟”构成并列，排除。第二空，根据“那些通过古文典籍、诗词歌赋回望的过去，是否就是生活”“我们想要做的是复原东方美学生活”可知，古文典籍、诗词歌赋回望的过去不一定就是生活，所以生活的全部不一定全是诗词歌赋里所表现的，故待填词要体现诗词歌赋表现的特点。对应选项，A项“阳春白雪”指高深的不通俗的文学艺术，符合诗词歌赋表现的特点，当选。B项“交口称誉”指异口同声地称赞，不符合文意，排除。
故本题答案为A项。
【文段出处】《徽外汉服：复原东方美学 走进日常人生活》
3.新学期伊始，全班80名同学的学号依次为1至80。为活跃气氛，老师让学号是4的倍数的同学上台唱首歌，让学号是6的倍数的同学上台跳支舞。那么，既不唱歌又不跳舞的同学有（ ）人。
A.20
B.27
C.53
D.66
【金标尺答案】C
容斥问题。
解题重点：①识别出容斥问题基本题型；②熟练运用二者容斥基本公式。
解题过程：学号为4的倍数的同学一共80÷4=20人；学号为6的倍数的同学共80÷6=13……2，即13人；4和6的最小公倍数为12，故既是4又是6的倍数的同学共80÷12=6……8，即6人。设既不唱歌又不跳舞的同学有x人，根据二者容斥基本公式可得20+13-6+x=80，解得x=53。
故本题答案为C项。
4.为缓解春运火车票“一票难求”的现状，铁路部门开通了网上售票服务，但是人们还是很难买到火车票。
如果以上推定为真，以下哪项不可能是造成上述现象的原因？（ ）
A.火车站窗口仍在出售车票
B.懂得上网的人数不多
C.黄牛利用软件更容易买到网上出售的车票
D.铁路部门只将少数车票用于网上出售
【金标尺答案】A
题干矛盾现象：虽然开通了网上售票，但是人们还是很难买到火车票。
A项，网上购票比在火车站窗口购票更加便捷，即使火车站窗口仍在出售车票也不影响乘客选择网上购票，不能解释为什么人们还是很难买到火车票，当选；
B项，指出懂得上网的人数不多，说明开设网上售票并不能为购票人群提供便利，对于缓解“一票难求”的现象不起作用，能够解释人们为什么还是很难买到火车票，排除；
C项，黄牛更容易买到火车票，意味着乘客更难买到火车票，可能会加重“一票难求”的现象， 能够解释人们为什么还是很难买到火车票，排除；
D项，指出只有少数车票用于网上出售，少数车票对缓解“一票难求”的现象不起作用，能够解释为什么人们还是很难买到火车票，排除。
故本题答案为A项。
5.“老师，佟尧今天又带了好多零食和玩具到教室来。”班长急冲冲地跑到办公室向我说明了情况。我到教室一看，大家都围着佟尧有说有笑，像是在教室里“赶场”一样......甚至还站在桌子上当起了“大哥”，拉拢其他学生当他的”小弟“，真是把全部心思都放到了吃和玩儿上面，学习是一点儿不担心。作为班主任，你应该（ ）。
A.与家长协商不要给他零花钱，并让佟尧回家反思一个星期
B.发挥集体教育的作用，让其他学生进行监督，一旦他再出现类似行为立即上报
C.坚持疏导性原则，晓之以理，引导他树立正确的价值观
D.警告其他学生禁止与佟尧交往，一经发现检讨反思
【金标尺答案】C
本题考查的是德育原则——疏导性原则
疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。中小学生正处在品德迅速发展的关键时期，班主任老师要耐心开导学生，引导学生树立正确的价值观，故C选项符合题意。
A项：要求家长容易让家长对教师失去信心，并且回家反思的行为侵犯了学生的受教育权，不符合题意，故排除。
B项：组织学生之间进行监督上报的办法并没有彻底解决佟尧的问题，不符合题意，故排除。
D项：警告其他同学禁止与其交往违背了关爱学生的师德规范，没有做到公平公正对待学生，不符合题意，故排除。
故本题答案为C项。
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