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21、国民教育制度的核心和主体：学制
22、教师知识结构的核心：学科专业知识、本体性知识
23、最能体现教师职业专业性质、核心地位：学科教学知识
24、教师综合素质的最突出的外在表现，评价教师专业性的核心因素:专业能力
25、教师专业发展的核心因素、校本教研的基础和前提： 自我反思
26、课程标准的核心部分：课程目标
27、影响师生关系的核心因素：教师的素质
28、师生关系的核心：教育关系
29、学校教育的核心与基础：课程
30、课程资源的核心和主要组成部分：教材
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