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教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:学生发展指导能力(二十五)

2024-08-13  |  来源: 重庆金标尺教育
三、学习习惯
(一)学习习惯概述
学习习惯是一种高度自觉的、自动的、主动化了的、持久的学习行为方式,属于非智力因素的范 畴。学习习惯包括动作性学习习惯和智慧性学习习惯。
 
(二)促进学生养成良好学习习惯的策略
1. 发挥课堂主渠道作用,培养学生良好的学习习惯
课堂是教育的主阵地,学生的学习主要是在课堂上完成的,良好学习习惯的培养课堂是主渠道, 教师一定要利用课堂教学中的每个环节对学生进行教育与培养。
 
2. 课堂中正确引导
在教学过程中,教师应切实转变观念,用科学的理念和方法引导学生,将目标转化成课堂行为, 养成良好的学习习惯。
 
3. 注重激励与表扬,对学生进行正强化教育
教师始终要以欣赏、激励的目光对待学生,让孩子感到自豪,内心充满幸福感

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