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教师结构化面试模拟:怎样使用互联网来提高你的教学水平?

2024-08-26  |  来源: 教师面试金标尺

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一、题目

互联网+教育时代,作为教师,你将怎样使用互联网来提高你的教学水平?

二、解析

大数据时代,互联网充斥于我们生活的角角落落。“互联网+教育”为人们的专业领域、主题学习或问题解决等提供灵活和优质的学习资源。对此,我们要合理利用好这一平台。

互联网+教育时代,对老师来说既是机遇又是挑战。因为,网络的便利使得学习者不再受学校、年级和考试等束缚,可以自主选择需要的内容开展学习,满足人们个性化发展的需求,学生的视野扩大了,有了更多优质教学资源的选择。这就要求教师要不断地提升自己的教学水平,只有这样才能更好地传道授业解惑,才能受到学生的喜欢

作为教师的我们,要利用互联网带来的便利,不断提升自己:

第一,利用互联网丰富的教育资源,更新教育理念。在基础教育课程改革飞速发展的今天,越来越多的教师开始接触新教材、新的课程理念,但传统的教研有着活动次数少、时间安排紧、教研内容杂等不足之处,而互联网为我们提供了更新教育观念的平台。

第二,利用互联网的丰富资源提高教师备课的高效性与实效性。教师查阅网上教案、选择优与劣的过程其实就是一个深入分析教材的过程,在查阅不同教学方案时,其实就是一个思想相互碰撞的过程,在碰撞中有了自己新的理解和见解,对教材把握更加准确,对学情分析更加细致。因此,利用网络备课让教师的预设更切合学生的实际要求,更有利于提高教学效果。

第三,利用互联网加强课后反思,促进教师专业成长。课后教学反思是教师专业成长的有效途径,互联网备课反思为教师开辟新的天地,这样的反思,对自己、对学生的专业成长提高都有好处,年轻教师在反思中遇到的困惑与不解也能得到点拨与指导。

第四,利用互联网构架一个民主、平等、尊重和谐的交流平台。如网校、社群等,通过这个平台,将自己的教学理念,内心思想、隐性知识转化为网络语言展示出来,加强同伴互助,促进教师成长。

总之,作为教师,要跟上时代的发展,利用互联网这一平台,加强自身学习,不断提升自己才能做好教书育人这一工作。

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