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【每日一练】教师招聘考试复习资料2024.8.30

2024-08-30  | 

01.古诗词中有很多描写愁绪的名句,下列为李清照所写的是( )。

A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流

B.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁

C.白发三千丈,缘愁似个长

D.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪

 

02.英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式。这种交流是文化间的知识交流,它的_____是存在相互分离的文化。换句话说,作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方式,而不是_____它们的方式。

依次填入画横线部分最恰当的一项是(   )。

A.表现 同化

B.特征 隔绝

C.基础 统一

D.前提 消灭

 

03.某玩具店新购进飞机和汽车模型共30个,其中飞机模型每个3个轮子,汽车模型每个4个轮子,这些玩具模型共有110个轮子,则新购进的飞机模型有(  )个。

A.10

B.12

C.14

D.16

 

04.(  )对于 盥洗室 相当于 制冷 对于(  )

A.洗手间;电风扇

B.饮用水;休息室

C.洗漱;冰箱

D.水池;空调

 

05.小李同学不尊重老师,有时甚至出言不逊,会辱骂老师,遇到这种情况老师应该( )。

A.跟小李同学的家长沟通,劝他退学

B.不再搭理小李同学,和他保持距离

C.和小李同学深入沟通,了解他这么做的原因,建立良好师生关系

D.让全班同学都孤立小李同学,从而让小李认识到自己的错误

 

 

 

1.【金标尺答案】B

A项错误,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”出自五代李煜的《虞美人》。B项正确,“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”出自李清照的《武陵春》。C项错误,“白发三千丈,缘愁似个长”出自唐朝诗人李白的《秋浦歌》。D项错误,“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪”出自北宋范仲淹的《苏幕遮》。故本题答案为B项。

 

2.【金标尺答案】D

02第一空,待填词表示英语交流与存在相互分离的文化之间的关系,由“是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式”“英语是处理语言差异和文化差异的方式”可知,存在相互分离的文化是人们统一使用英语交流的前提条件,大家语言不统一后产生了用同一种语言方便交流的需求,待填词应表示前提条件之意。对应选项,A项“表现”和B项“特征”不符合文意,排除。第二空,由“是……而不是”可知,待填词与前文构成反义并列,词义相反且感情色彩消极,前面讲有差异,待填词应讲没有差异。对应选项,D项“消灭”体现出没有之意,且感情色彩消极,当选。C项“统一”指归于一致,感情色彩积极,不符合文段感情色彩,排除。故本题答案为D项。

 

3.【金标尺答案】A

解题重点:根据轮子总数列方程。解题过程:设新购进的飞机模型有x个,则汽车模型有(30-x)个,根据共有110个轮子可得:3x+4(30-x)=110,解得x=10。故本题答案为A项。

 

4.【金标尺答案】C 

A项,洗手间和盥洗室都是指有洗手池、厕所设备的房间,二者为近义关系,电风扇可以加速空气流通,并不能制冷,二者无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;B项,盥洗室与饮用水无明显逻辑关系,休息室和制冷无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;C项,盥洗室可以用来洗漱,二者为功能对应关系,冰箱可以用来制冷,二者也为功能对应关系,前后逻辑关系一致,当选;D项,水池是盥洗室的一部分,二者为组成关系,空调有制冷的功能,二者为功能对应关系,前后逻辑关系不一致,排除。故本题答案为C项。

 

5.【金标尺答案】C

05本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。当学生出现问题行为时,教师不应该一味打压,而是应该了解原因,并针对性的帮助学生形成正确认识,建立良好师生关系。故C项符合题意。A项:直接劝学生退学侵犯了学生的受教育权,同时也没有履行自己的职责,没有做到关爱学生和教书育人。不符合题意,故排除。B项:不搭理小李,是逃避问题的方法,不利于学生的身心健康,同时也不利于师生关系的培养。不符合题意,故排除。D项:让全班同学都孤立小李,会严重损害小李的自尊心,同时也会使学生形成错误的价值观,以及影响学生正确的人际交往。不符合题意,故排除。故本题答案为C项。