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【每日一练】教师招聘考试复习资料2024.9.3

2024-09-03  | 

1.( )是对教师自律意识的培养,是教师道德修养的最高境界,它主要是指依靠内心信念来支配自己的行动,是衡量一个教师道德觉悟和思想品质的试金石。

A.慎省

B.慎独

C.慎思

D.慎言

 

02.提起影视作品,人们总习惯把目光投向主要演员,鲜有人留意群众演员。可如果没有这些群众演员,再优秀的主演也_____。因此,影视作品里的群演就像机器上的螺丝钉、大厦墙壁中的石子,微小却_____。然而,群众演员的行业地位跟他们的独特作用并不匹配——处于行业最底端,待遇低、没保障、工作辛苦,是这一群体的现状。

依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。

A.独木难支 不可或缺

B.孤掌难鸣 不可偏废

C.束手无策 缺一不可

D.无计可施 不可小觑

 

03.某部门举行年会抽奖活动。抽奖箱里有80个抽奖券,共20个不同的数字,每个数字均出现4次,且分别对应一份礼品,不同的数字对应的礼品不同。每人当天限抽1次。那么最少多少人当天参加抽奖活动,才能保证至少有3人领取的礼品相同?(  )

A.41

B.42

C.61

D.62

 

04.能力的补偿是指同一个体的不同能力之间或组织内部成员之间能力的相互替代或补偿作用,从而保持或维持活动的正常进行。其中辐射补偿是指优势能力有效地加强了各种能力之间的相互联系或带动其他能力同时提高的现象。放大补偿是指优势能力的高度发展,有效地弥补某些薄弱能力的现象。

根据上述定义,下列选项应用了辐射补偿的是(   )。

A.甲国足球队7号球员奔跑速度快、盘带技术强,在他的带动下,本方多次突破对方防线,射门得分

B.乙国篮球运动员在体能上存在不足,但是他们凭借“魔鬼训练”弥补了身体条件上的不足,创造了奥运会三连冠的佳绩

C.丙国跳水队中一位小将技术全面、实力较强,但由于临场经验不足,有时会发挥失常。因此教练安排他参加团体比赛,第二个出场

D.丁国乒乓球运动员的进攻实力是世界一流的,但是防守能力相对较弱,在多次世界大赛中他们依靠强大的进攻使对手疲于防守,从而取得胜利

 

05.最近不少家长反映,孩子回家后眼眶红红的,家长询问后无果,最终发现孩子的零花钱都没了,身上的衣物也都脏兮兮的,怀疑遭受校园霸凌。假如你是班主任,请问你首先会怎么做?( )

A.调查学校监控,了解事件真相

B.开展以如何保护自己为主题的班会

C.向被霸凌的学生询问了解情况,找出带头霸凌的学生,予以开除

D.立刻报警,交由警察处理

 

 

01【金标尺答案】B
本题考查教师职业道德——教师职业道德修养。

“慎独”是对教师自律意识的培养,是教师道德修养的最高境界。它主要是指依靠内心信念来支配自己的行动,是衡量一个教师道德觉悟和思想品质的试金石。故B项符合题意。

A、C、D项为干扰选项,故排除。

故本题答案为B项。

 

02【金标尺答案】A
第一空,由“如果没有这些群众演员,再优秀的主演也_____”可知,该句以反面论证的形式强调群众演员的重要性,强调主演离不开群众演员。对应选项,A项“独木难支”指力量单薄,难以支撑或维持某种局面,B项“孤掌难鸣”比喻力量单薄,难以成事,两项均能体现主演离不开群众演员,符合文意,保留。C项“束手无策”形容遇到问题毫无解决的办法,文段没有提及问题,且无法体现主演离不开群众演员,排除;D项“无计可施”指没有计策可以施行,无法体现主演离不开群众演员,排除。第二空,待填词与“微小”构成转折关系,应体现重要之意。对应选项,A项“不可或缺”指一点也不可缺少,符合文意,当选。B项“不可偏废”指不能偏重一方而忽视另一方,待填词的主体只有群演一方,与文意不符,排除。

故本题答案为A项。

【文段出处】《待遇低、没保障,群演现状引发关注》

 

02【金标尺答案】A

最不利问题。

解题重点:最不利问题=最不利情况+1。

解题过程:至少有3人领取的礼品相同的最不利情况为有2人领取的礼品相同,则至少参加活动的人数为2×20+1=41人。

故本题答案为A项。

 

04【金标尺答案】A

辐射补偿定义强调:优势能力有效地加强了各种能力之间的相互联系或带动其他能力同时提高;

能力的补偿定义强调:同一个体的不同能力之间或组织内部成员之间能力的相互替代或补偿作用;

放大补偿定义强调:优势能力的高度发展,有效地弥补某些薄弱能力。

A项,7号球员奔跑速度快、盘带技术强,属于优势能力,在他的带动下,本方多次突破对方防线,射门得分,属于有效地加强了各种能力之间的相互联系或带动其他能力同时提高,符合定义,当选;

B项,凭借“魔鬼训练”弥补了身体条件上的不足,属于优势能力的高度发展,有效地弥补某些薄弱能力,是放大补偿,不符合定义,排除;

C项,安排小将参加团体比赛并且第二个出场,是为了降低发挥失常的可能性,不属于优势能力有效地加强了各种能力之间的相互联系或带动其他能力同时提高,不符合定义,排除;

D项,进攻能力世界一流,但防守能力相对较弱,依靠强大的进攻取得胜利,属于优势能力的高度发展,有效地弥补某些薄弱能力,是放大补偿,不符合定义,排除。

故本题答案为A项。

 

05【金标尺答案】A

本题考查班主任工作和班级管理——班级突发事件的处理。

教师在处理突发问题时,要避免“定势思维”的影响,要充分调查、了解事实的真相,避免因为自己的主观臆断导致处理问题不当。所以针对此类情况,教师首先需要做的是核实情况,故A项符合题意。

B项:开展班级团体活动,提高学生的安全意识的做法无可厚非,但是不属于“首要”工作。不符合题意,故排除。

C项:一方面,惩处施暴方不属于首要做法。另一方面,不能开除义务教育阶段的学生,侵犯了学生的受教育权利。说法错误,故排除。

D项:事件没有初步核实定性,就直接报警处理,会浪费社会资源,甚至引起不必要的社会恐慌。不符合题意,故排除。

故本题答案为A项。