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【每日一练】教师招聘考试复习资料2024.9.12

2024-09-12  | 
1.班主任在与家长聊天时,了解到本班同学小田近几天都是滑滑板上下学,同学们觉得很帅。王老师没有及时制止,班级内其他同学纷纷效仿,以至于滑滑板上下学的学生越来越多。可以用来解释的心理学理论是:

A.榜样效应

B.羊群效应

C.破窗效应

D.马太效应

 

02.环保浪潮导致生产一次性产品的行业正在走下坡路,有的国家在开发生产可降解塑料,这些塑料被使用后能够在自然界中化解;有的国家已______使用塑料,而用特种纸包装代替;有的国家______包装物的重复使用和再生处理。

依次填入横线部分最恰当的一项是( )。

A.削减 推崇

B.舍弃 鼓动

C.淘汰 提倡

D.减少 倡导

 

03.小张租了一个长方形菜园,如果把宽改成30米,长不变,那么它的面积会减少480平方米。如果把宽改成48米,长不变,那么它的面积会比原来增加960平方米。那么,原来的长方形面积是多少平方米?(  )

A.2400

B.2880

C.3840

D.3200

 

04.逆选择是指投保人所做的不利于保险人的合同选择。投保人在投保时往往从自身利益出发,作不利于保险人利益的合同选择,使其承担过大风险。

根据上述定义,下列行为属于逆选择的是(   )。

A.甲为自己购置的汽车购买了机动车交通事故责任强制保险

B.乙得知自己肺部有阴影,需进一步检查后,立即为自己购买了重大疾病险

C.丙公司除了为全体员工购买五险一金外,还为经常出差的同事购买了意外险

D.丁在工作中经常接触粉尘,于是丁的母亲计划给他买一份健康保险

05.为了保证学生安全,学校已经明令禁止学生课间在走廊上玩耍。这天你刚上完当天最后一节课回到办公室,小花着急的跑到办公室对你说小王和小伍课间在走廊上踢毽子时小伍滑倒了,头磕到了地上肿了很大一个包。这时你到了现场,首先要做的是:

A.要求其它同学进教室准备上课,自己立马带小伍到校医室查看伤情

B.批评小王和小伍不遵守校规校纪,再次提醒其他学生遵守校规校纪

C.拨打小伍父母的电话,让他们带小伍去检查

D.自己留下来管理班级学生,要求班长立马带小伍到校医室查看伤情

 

 

 

1.【金标尺答案】B

本题考查心理学理论的掌握。

羊群是一种很散乱的组织,平时在一起也是盲目地左冲右撞,但一旦有一只头羊动起来,其他的羊也会不假思索地一哄而上,全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草。因此,“羊群效应”就是比喻人都有一种从众心理,从众心理很容易导致盲从,而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。故B项符合题意。

A项:榜样效应是指具有代表性的先进人物在影响和激励人们的过程中能产生的效果。不符合题意,故排除。

C项:此理论认为环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。以一幢有少许破窗的建筑为例,如果那些窗不被修理好,可能将会有破坏者破坏更多的窗户。最终他们甚至会闯入建筑内,如果发现无人居住,也许就在那里定居或者纵火。一面墙,如果出现一些涂鸦没有被清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西;一条人行道有些许纸屑,不久后就会有更多垃圾,最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。不符合题意,故排除。

D项:马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。不符合题意,故排除。

故本题答案为B项。

 

2.【金标尺答案】C

第一空,待填词搭配“塑料”,根据“而用特种纸包装代替”可知,有的国家不再使用塑料。对应选项,B项“舍弃”指抛弃、割舍,C项“淘汰”指去掉不合适的,保留合适的,两项均符合文意,保留。A项“削减”指减少,D项“减少”指去掉一部分,两项均侧重减少使用数量,而根据“代替”可知,代替强调取代,即不再使用塑料,而非减少数量,排除。第二空,待填词搭配“包装物的重复使用和再生处理”,且根据“环保浪潮导致生产一次性产品的行业正在走下坡路”可知,重复使用和再生处理包装物是一个好现象,感情色彩积极。对应选项,C项“提倡”指倡导、鼓励,符合文意,当选。B项“鼓动”指运用口头、书面语言激起人们的情绪,以达到特定的宣传目的,多含煽动性质,常用作贬义,与文段感情色彩不符,排除。

故本题答案为C项。

3.【金标尺答案】B

几何问题。

解题重点:根据面积的减少量和增加量建立方程求解。

解题过程:设原来的长方体的长、宽分别为x、y米,根据题意得:30x=xy-480①;48x=xy+960②,由②-①得x=80,代入①得xy=30×80+480=2880,则原来的长方形面积为2880平方米。

故本题答案为B项。

 

4.【金标尺答案】B

定义强调:投保人在投保时往往从自身利益出发,作不利于保险人利益的合同选择,使其承担过大风险。

A项,甲购买机动车交通事故责任强制保险,属于国家法律规定必须购买的保险,不属于投保人在投保时往往从自身利益出发,也没有作不利于保险人利益的合同选择,不符合定义,排除;

B项,乙为自己购买重大疾病险,属于投保人在投保时往往从自身利益出发,乙得知肺部有阴影,保险公司作为保险人需要承担风险,属于作不利于保险人利益的合同选择,使其承担过大风险,符合定义,当选;

C项,丙公司为全体员工购买五险一金,并为经常出差的同事购买意外险,投保人是丙公司,不是员工本人,不属于投保人在投保时往往从自身利益出发,也没有作不利于保险人利益的合同选择,不符合定义,排除;

D项,丁的母亲计划给他买一份健康保险,只是计划,并未真的购买,且投保人是丁的母亲,不是丁本人,不属于投保人在投保时往往从自身利益出发,不符合定义,排除。

故本题答案为B项。

5.【金标尺答案】A

本题考查突发事件的处理——学生安全。

当学生出现安全问题时,以学生安全为重,首先就医采取处理。故A项符合题意。

B项:当学生出现安全问题时,首先处理伤口,确认学生身体无碍再寻找合适时机对学生进行教育。不符合题意,故排除。

C项:学生出现安全问题时,应及时采取措施,而后通知其监护人。直接通知监护人不利于及时处理学生伤口。不符合题意,故排除。

D项:在后期没课的情况下,教师应当亲自送受伤同学去到医务室,并且安排好其它学生的学习。在自己有时间的情况下,要求班长送受伤学生去学校也不利于班长的学习。不符合题意,故排除。

故本题答案为A项。