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教学方法的指导思想包括注入式和启发式两种。
注入式又叫“填鸭式”，它片面强调教师的绝对权威，从愿望出发，把学生看成完全消极被动的“知识接纳器”，抹杀学生的自觉性和主动性，向学生死填硬灌，使学生成为生吞活剥、丧失思考力和创造精神的书呆子。
启发式强调教师的主导作用和学生的主体性统一，它把发展学生的能力作为教学的重要任务之一，以分析问题、解决问题的能力高低作为衡量教学质量的标准。
以语言传递为主的教学方法：
1.讲授法
讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
优缺点：能在短时间系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。
讲授法运用的基本要求：
第一，讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
第二，注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
第三，讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，
提高语言的感染力。
第四，要组织学生听讲。
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