【每日一练】教师招聘考试复习资料——策略选择专项-金标尺教育

1.放学后在班级卫生值日的时候，小周东一扫帚西一扫帚，懒散不认真，不把扫地当回事。在这种情况下，班主任应该说（）。

A.你学习不怎么样，连地也扫不干净，重新扫一遍

B.先站到一边吧，仔细看别人怎么扫，扫干净了才能走

C.做好小事是成长的基础，老师给你示范一下，相信你一定能做好

D.扫地意味着责任，为培养你的劳动能力，本周值日你每天都要参与

【金标尺答案】C

本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。

对于问题学生，教师应该尊重和引导学生，并且做到言传身教，用自己的言行对学生进行教育，为他们树立一个榜样，引导他们不断进步。故C项符合题意。

A项：“学习不怎么样”等语言和表述，会伤害学生的自尊心，也违反教师教书育人的职业道德规范。不符合题意，故排除。

B项：教师本意是教授学生劳动技能，但语言表达过于直接，可能会导致师生间的矛盾。不符合题意，故排除。

D项：小周同学主要的问题是态度不认真，不是劳动能力欠缺，教师做法不具有针对性。不符合题意，故排除。

故本题答案为C。

2.初中新生小白同学坐在教室的第一排，在开学两个月后，他熟悉了班集体，上课时总有说不完的话。有些和课堂有关，会给大家以启发，有些则完全与课堂无关，不仅影响了同学还总是打乱老师上课的思路。面对这种情况，教师采取以下哪种做法是不恰当的？（）
A.向家长反映小白的上课情况

B.把小白调到教室后排，单人单座

C.组建学习小组，互相督促

D.课下与小白谈心，约定上课规则

【金标尺答案】B

本题考查班集体的培养——课堂管理。

B项：让学生单人单桌，给学生贴上了问题学生的标签，变相侵犯了学生的人格尊严，做法不可取。故B项说法错误，符合题意。

ACD项：对小白课堂话多的现象，教师可以从以下几个方面解决：首先，通过谈话法，对小白进行引导，让他认识到问题行为后再共同约定好上课规则。其次，与家长沟通，协调教育影响的一致性。向家长说明孩子情况，发挥教育合力，共同助力孩子成长。最后，建立长效机制，组建学习小组，共同监督，避免此类情况的再次发生。故A、C、D项说法正确但不符合题意，故排除。

故本题答案为B。

3.初中学生王某因其申请出国留学成功要离校，班里其他同学在简短送别会后，因不舍哭泣不止，导致英语课无法进行。面对这样的情况，英语课老师应该（）

不动声色，继续上课

安慰学生，疏导情绪，继续上课

暂停教学，自主学习

提醒学生，控制情绪，继续上课

【金标尺答案】B

本题考查课堂管理——课堂问题行为的应对策略。

课堂管理是指教师有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动和措施。面对题干中王同学离校，大家依依不舍，导致课堂教育无法继续进行下去。教师首先需要去安抚学生，疏导情绪。待学生情绪稳定后，带学生继续参与到到课堂活动中来。故B项符合题意。

A项：教师的本职工作是教书育人，不仅要教书，更要育人。学生出现突发情况，不加以关注，反而不动声色，继续上课，没有关注学生的内心世界。不符合题意，故排除。

C项：上课是整个教学活动的中心环节。英语老师让学生自主学习，暂停上课的做法是不恰当的。不符合题意，故排除。

D项：提醒学生控制情绪的做法过于直接，不利于良好师生关系的发展。不符合题意，故排除。

故本题答案为B。

4.马老师是高二（8）班班主任，小王是班长兼团支部书记。最近马老师了解到，小王身体不好，时常头晕，但查不出来病因，她的情绪也变得烦躁多疑，总觉得同学在嘲笑她，和她作对，在应对学校工作时力不从心。在这种情况下，马老师如何做最合适？（）

A.做通小王和家长思想工作，建议她养好身体再为班级服务

B.进行民主选举，由同学们推选新任班长和团支部书记

C.从班级建设的角度考虑，直接更换班长和团支部书记

D.仍由小王担任，根据她的身体情况适时安排助手开展工作

【金标尺答案】A

本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。

题干中指出，小王身体不适导致应对班级工作力不从心，因此班主任应该找到小王，耐心沟通和引导她他认识到身体健康的重要性，同时建议她养好身体后，再承担班级管理任务，体现出教师以人为本的学生观。故A项符合题意。