教资面试教案快速编写技巧

2021年下半年中小学教师资格考试笔试成绩已公布，恭喜大家顺利通过笔试进入面试，有将近1个月的时间给大家充分准备。但是很多小伙伴因没接触过教资面试而无从下手，网上搜索也是众说纷纭、鱼龙混杂、参差不齐，不知道谁是谁非？到底如何有效备考呢？

今天，小编就带着大家学习在20分钟内，如何快速的备课？如何有效的备课？如何备课新颖？

一、什么是备课

备课是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际特点，选择合适的教学方法，运用正确的教学设备、工具，设计和优选教学方案，从而保证学生能顺利而有效地学习的一系列准备工作。

二、备课时间安排

教资面试备课时间为20分钟，时间安排建议为5、10、5，前5分钟读完课文与要求，确定出教学重难点；中间10分钟为设计教案的过程，并对重难点进行一一解析，对于导入和活动设计安排在后面；后面5分钟尽可能把所有的内容串接起来，组织好语言，当然这只是参考时间，但是这种做法可以提高备课进度，以便更好的控制时间。

如果备课较慢的考生，建议至少梳理串练一遍；备课较快的考生可以在前10-15分钟快速备完，剩下的时间全部用来梳理串练几次。

三、备课技巧

四、教案模板

五、教案案例

《重力》

（一）教学目标

1.知识与技能目标：了解重力的大小。

2.过程与方法目标：通过探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实验结果。

3.情感态度与价值观目标：培养学生乐于探究自然现象，激发学生对物理的兴趣，提高学生探究问题的意识和能力。在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神。

（二）教学重难点

1.教学重点：重力的大小。

2.教学难点：重力的大小与简单计算。

（三）教学过程

1.导入新课

讲述牛顿的故事，牛顿被苹果砸到引发了思考，于是就发现了万有引力。正是由于他的发现，我们才能探究我们今天这堂有趣的物理课重力。

2.讲授新知

（1）重力的定义

由于地球的吸引而产生的力叫重力。重力三要素为重力的大小、方向与重心，那我们今天主要研究重力的大小。

（2）重力的大小

老师手拿弹簧测力计，将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。老师询问学生为什么？学生答：力的作用是相互的，二力平衡。

学生分组自主实验，讨论记录数据，画出图像。学生体验重力大小和什么因素有关？

提示：根据测量数据做重力与质量关系的图像是一条过原点的直线。联系数学分析，说明坐标轴上的两个量是正比例函数。在此基础上分析计算得出实验结果说明物体所受的重力跟它的质量成正比。重力与对应质量的比值基本上是一个不变的值，这个比值大约是9.8 N／kg。

学生通过实验写通式：G=mg

3.巩固练习

重力大小计算练习，课本11页习题。

4.课堂小结

老师询问：通过今天的学习，同学们有哪些收获？在实验探究中又存在哪些问题？还有什么想探究的问题？同学总结回顾课堂内容：学习了重力的三要素，学会了计算重力大小。

5.布置作业

思考人造卫星与本课学习有什么关系，怎么才能实现飞出地球。

（四）板书设计

好啦！今天的分享就到这里，大家赶紧用起来！

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