2020年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题

2020年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本题共10小题，每小题3分，共30分）

1、幼儿赛跑、下棋一般属于（  ）。

A、表演游戏

B、建构游戏

C、角色游戏

D、规则游戏

2、与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（  ）。

A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

C、训练幼儿的体育运动技能

D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

3、大班幼儿认知发展的主要特点是（  ）。

A、直觉行动性

B、具体形象性

C、抽象逻辑性

D、抽象概括性

4、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?（  ）

A、自我概念

B、形象思维

C、性别认同

D、道德判断

5、欧文创办的幼儿学校是世界上最早（  ）。

A、使用恩物开展教学的学前教育机构

B、为工人子弟开办的学前教育机构

C、为贵族子弟开办的学前教育机构

D、为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

6、明明总是跑来跑去，在班级里也非常活跃。他的行为主要反映了其气质的什么特征?（  ）

A、趋避性低

B、反应阈限高

C、节律性好

D、活动水平高

7、田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为？（  ）

A、依恋

B、移情

C、自律

D、他律

8、有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（  ）。

A、焦虑—回避型

B、安全型

C、焦虑—反抗型

D、紊乱型

9、萌萌怕猫，当她看到青青和小猫一起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?（  ）

A、替代强化

B、自我强化

C、操作性条件反射

D、经典条件反射​

10、3—6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（  ）。

A、90—110次/分

B、110—130次/分

C、130—150次/分

D、150—170次/分​

二、简答题。请按题目要求，进行简答。（本题共2小题，每小题15分，共30分）

11、简述社区在幼儿园教育中的作用。（15分）

12、简述幼儿工具性攻击和敌意性攻击的异同。（15分）

三、论述题。请按题目要求，进行论述。（本题共1小题，共20分）

13、试述幼儿园班级管理工作的主要内容。（20分）

四、材料分析题。阅读材料，回答问题。（本题共2小题，每小题20分，共40分）

（一）

材料：

教师为小班幼儿制作了一列“小火车”（见下图），在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签，要求幼儿能按标签投放“水果”。

雪儿看着标签，然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”，每节车厢都装满了“水果”。

莉莉看着标签，并用手点数标签上的“水果”，嘴里还念着数字，然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢。

民民看着标签，就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢，然后看着车厢里的“水果”，自言自语道：“嗯，都放对了。”

14、问题：

（1）根据上述三位幼儿各自的表现分析其数学能力发展的水平。（15分）

（2）该材料对教育的启示是什么？（5分）

（二）

材料：

中班角色游戏中，有幼儿提出要玩“打仗”游戏。他们在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹风机当“手枪”、仿真型灯箱当“大炮”，“哒哒哒”地打起来，玩得不亦乐乎。李老师看到此情景非常着急，连忙阻止： “这是理发店的玩具，不能这样玩。”

15、问题：

（1）李老师的阻止行为是否合适（2分）？请说明理由。（10分）

（2）如果你是李老师，你会怎么做？（8分）

五、活动设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成活动设计。（本题共1小题，共30分）

（三）

为了帮助小班新入园幼儿尽快适应集体生活，余老师准备开展“高高兴兴上幼儿园”系列主题活动。请围绕该主题为余老师设计三个子活动。

16、要求：

（1）写出主题活动总目标。（8分）

（2）写出其中一个子活动的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。（14分）

（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）

注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！