2024年红河州蒙自市教育科学研究所选聘学科专职教研员公告-金标尺教育

为进一步加强蒙自市教育科学研究所专职教研员队伍建设，激发教研队伍活力，提高教研机构教学研究、专业引领及指导管理能力，推动全市各阶段教育教学质量全面提升。根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）相关文件要求，结合蒙自市教育教学改革、高质量发展的现实需求，经蒙自市教育体育局研究同意，决定公开选聘各阶段学科专职教研员38人。其中，小学阶段6人，初中阶段9人，普通高中阶段16人，学前教育阶段5人，中等职业教育2人。

一、选聘原则和范围

坚持德才兼备、以德为先的用人标准，遵循公开、自愿、平等、竞争、择优的原则，采取自愿报名、面试与考察相结合的办法，面向全市教体系统内在职在编专业技术人员公开选聘。

二、选聘岗位和人数（共38人）

三、选聘条件和资格

（一）政治立场坚定、政治素质过硬，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱教育科研和教学研究工作，具有较强的事业心和责任感，模范遵守教师职业道德，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，学风端正，团结协作，开拓创新。

（二）教龄满6年以上，获得一级教师及以上职称。

（三）45周岁及以下，特别优秀者年龄可适当放宽。

（四）获得过县（市）、州、省级学科带头人、骨干教师、优秀班主任、师德标兵、教坛新秀等荣誉称号，或县（市）级及以上教育教学部门组织的学科竞赛课一等奖以上。

（五）长期从事一线教育教学工作，能熟练运用现代化教学手段进行教学，在本学科领域中专业水平突出，能在市级以上教研活动中承担观摩课、示范课。

（六）主持或参与过县（市）级及其以上课题研究并结题或有阶段性成果，在州级及以上公开发行的学术刊物发表过本人独撰的教育教学经验总结、实验报告或学科（专业）教学专业论文，在各级教育教研部门组织的教科研论文竞赛中获奖。（具备此资格条件的同等条件下优先选聘）

（七）具有一定的班级管理经验和教育技能，能及时掌握学生思想、行为动态。具有较强的语言表达能力、组织管理和协调能力。

（八）具备健康的个性心理品质。有较强的人际交往能力，能独立组织开展教研活动，具有指导教师进行教学、教研的能力。

（九）应持有与岗位、专业、阶段对应及以上教师资格证。

（十）学历要求：

1．初中语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理等岗位，需本科及以上学历（且第一学历须为普通高等师范类院校本科及以上）。

2．小学语文、数学、英语、科学、道德与法治、艺术、信息科技、心理健康等岗位，需本科及以上学历。

3．学前教育、普通高中、中等职业教育三个阶段相关学科岗位，需本科及以上学历。

四、教研员的职责

（一）教学管理职责。依据上级教育主管部门与业务部门的规定和要求，结合辖区实际，建立健全符合素质教育要求的教学管理、教学研究、教师发展和学生发展的各项规章制度。对课程计划执行、教学常规落实、教研活动开展、教学考试监测、教学质量提升、教师学习培训等方面实施科学化、精细化管理。定期检查、评估，坚持实行检查后的通报、整改制度。

（二）教学研究职责。围绕本学科课程、课标、教材、教学、作业和考试评价等育人关键环节开展研究。

（三）教学指导职责。指导学校推进课程教学改革，完善教学管理常规，加强校本教研指导，准确把握教学规律，及时总结成果和推广经验。

（四）教学服务职责。落实包区域、包学校、包学科、包教师、包质量“五包”责任制和教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度，服务学校教育教学质量提升。

（五）教学实践职责。义务教育阶段教研员的工作任务由蒙自市教育体育局安排，非义务教育阶段教研员的工作任务由学校安排。

五、教研员的权利

（一）职称单列，优先评优晋级。

（二）享受寒暑假，错峰休假。

（三）绩效工资、课后服务劳务费享受所在学校教师所享受数值的平均数。

（四）市教体局统筹部分资金作为义务教育阶段教研员的专项绩效发放（非义务教育阶段学校自筹）。

（五）纳入蒙自市教体局专业人才管理库，实行动态管理。

（六）享有参加各级骨干业务培训和上级主管部门组织的专题调研、考察和教研活动的优先权。

（七）经审核同意可以独立或与他人合作承担国家、省、州、市等课题研究项目。