事业单位《职测》言语理解：并列关系在片段阅读中的应用

在片段阅读中，有一种文段类型既是送分题，也是丢分题，让人对它又爱又恨，这种文段类型就是并列文段。当标志词明显时，我们可以很轻松地拿到分，但当标志词不明显时，可能就让同学摸不着头脑，拿不准答案，导致丢分。那么，我们应该怎样去把握并列文段呢？下面我们就来学习一下并列文段的掌握方法！

首先，我们要分清哪种文段是并列文段。①存在明显的并列词，如“同时、另外、加上、有的……有的、一方面……另一方面”等；②通过标点符号表示并列，如“分号、顿号、逗号”；③以时间顺序表示并列，如“19世纪……20世纪……21世纪”；④句式相同或相近，如“在经济上，……。在文化上，……。在生活上，……。”；⑤没有明显的标志，但文段的内容都是围绕同一个话题讲述，如前几句讲学校对教育的作用，后几句讲家长对教育的作用，前后都是在讲对教育的作用，话题相同，那么这样的文段也属于并列文段。

最后，我们还要准确全面地概括并列文段的内容。通常并列文段的选项，出题人会设置一些表述片面的陷阱来迷惑我们，如题干从学校和家长两个主体讲述对教育的作用，而选项A只提及学校，选项B只提及家长，都只涉及其中的一个主体，那么这两个选项都是片面、不完整的。所以遇到并列文段的题型，我们一定要准确全面地概括并列文段的内容，这样就不会掉入出题人的陷阱中。

下面我们来看一道并列文段的例题。

【例题】以前中国乡村一级的档案很少，谱牒中记载的大量村史内容，便弥补了档案的欠缺。明清两代编写的谱牒中，很多载有先祖进入某一地区世居后的详情，记载了某一宗族起源、演变和发展的历史。谱牒中关于人物家世的记载，对史学研究具有无可替代的作用，而这种记载在谱牒中往往占据重要篇幅。通过研究谱牒中关于家族人物、家世的记载，可以了解这一家族在历史上的地位、作用和影响，从而对某一历史人物有更全面的认识。很多谱牒还记载了本地的风俗民情，可以了解一个地区、一个家族不同时期的历史面貌。此外，有的谱牒还记载着家训、家规，表现出中华民族的道德规范、价值观念和时代风尚。

这段文字主要讲的是（ ）。

A. 谱牒所承载的历史和文化内涵

B. 明清时期谱牒编写的主要内容

C. 谱牒与中国乡村一级档案的关系

D. 谱牒中人物家世记载的重要价值

【答案】A

【解析】文段首句引出全文核心话题“谱牒”，并介绍了其在村史研究中的重要价值；后文着重强调谱牒中所记载的家族兴衰、人物家世、本地风俗人情、家规家训等内容对后世影响深远。故整个文段为并列结构，旨在阐述谱牒所承载的历史和文化价值。对应选项，A 项，“历史和文化内涵”表述正确，当选。B 项，“明清时期谱牒”缩小范围，排除；C 项，“与中国乡村一级档案的关系”表述片面，仅为其中一方面的影响，排除；D 项，“人物家世”表述过于片面，排除。故本题答案为 A 项。

【文段出处】《家谱有何新价值？重拾“家史”背后的温情与敬意》