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三支一扶《公文写作》范文:教育(一)

2023-05-02  | 

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更好发挥支教力量,促进乡村教育发展

全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。乡村兴则国家兴,教育强则国家强,乡村教育提升具有重大意义。如何更好地发挥支教力量,促进乡村教育发展,是新时代教育工作的一个重要课题。

建立健全支教工作相关制度性。支教工作是国家一项极其重要的人才支持计划,是落实精准扶贫和持续巩固拓展脱贫攻坚成果、有效衔接乡村振兴战略、促进城乡义务教育均衡发展、提高农村教育质量的重要举措。严格的支教选派制度、良好的管理机制和健全的评价体制,是支教有效进行的重要保障。通过制订支教老师量化选拔制度、支教老师管理办法和联动的支教绩效考核方案,全面落实支教教师人身意外保险、生活补助等待遇,为激发支教教师的工作热情提供了有力机制保障。

发挥“支”与“教”作用,实现城乡教育资源均衡、教育起点公平的目标。支教的最终目的是提升受援地教师队伍整体素质、促进受援地教育改革和发展。支教教师首先要自觉提高政治站位,迅速转变身份,快速进入角色。其次,要主动承担学科教学和班级管理任务,组织教研活动,通过集体备课、举办讲座、开设公开课等多种形式,帮助当地教师提高教育教学水平和其他业务能力。再次,支教老师要充分发挥桥梁和纽带作用,充分发挥“种子”精神,积极搭建教育交流的桥梁。要通过主题牵引、家校协同和校企联谊等方式,推动支教工作走深走实、久久为功。

支教教师,远离居住地、工作地,奔赴边远农村,把人文关怀落实到每位支教老师心里,是支教事业发展的重要保障。要定期走访慰问支教老师,充分关注支教老师的生活保障、交通安全,让支教老师能够安心、放心、专心地在受援地工作,融入工作环境,与当地本土教师形成良好关系。鼓励结对子,让本土教师和支教教师一帮一开展教学互助、生活互助,建立本土教师和支教教师共同参与的教学小组,发挥集体力量。

目前支教工作还存在一些问题,迎难而上,打通桎梏是关键。针对支教教师普遍担心的发展问题,要加强政策宣传,对下乡支教老师在工资福利、职称评聘、提拔任用等方面给予优惠,推出激励措施。针对偏远山区学校居住困难的问题,要通过实地考察了解支教老师的住所、工作环境、现实困难,倾听支教老师的意见和建议,针对问题积极研究部署,尽可能为支教老师解决实际困难和后顾之忧。再次,提高支教扶贫实效。支教要与教育扶贫全面结合起来,规范选派范围,保障支援到最需要的地方,巩固拓展脱贫攻坚成果。

综上所述,坚决贯彻落实习近平总书记关于教育扶贫工作的重要论述,要高度重视支教工作,把支教工作作为重要抓手,促进乡村教育更好发展,推动教育资源均衡化发展,有利于为阻断贫困代际传递贡献教育力量。